小学班级文明培植实施计划

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1、小学班级文化建设实施方案二小寇春华—、指导思想“环境造就人。’‘班级文化建设对学生的影响和熏陶是潜移默化的，对学生的成长起着重耍的作用。班级文化贯穿于班级教室等各个场合和学生的言语行动Z中。班级文化是班级的一种风尚、一种文化传统，一种行为方式，它自觉或不自觉地通过一定的形式融会到班级同学的学习、工作、生活等各个方面屮，形成一种良好地自觉地行为习惯，潜移默化地影响着学生的行为。班级作为学校的基层单位，班级文化建设是校园文化建设的基础，搞好班级文化建设，对于营造良好的学习成才环境，促进学生的身心的健康发展具冇极英重要的作用

2、。为此，本学期我校加强班级文化建设，通过丰富多彩的教育活动，启迪学生思想，升华学生人格，陶冶学生情操，弘扬学生道德，使文明守纪、勤奋读书、乐于助人蔚然成风。二、主题建温馨家园炫团队风采三、总体目标让班级充满活力，充满人情味，充满昂扬向上、积极进取的文化氛围，让班级成为每一个学生温馨的家。四、领导小组组长：邱小光副组长：韩二峰朱子阳仝海霞组员：夏同强各班主任五、班级文化建设要求1、以人为木。在班级建设屮，我们提出了“把班级还给学生^让班级成为学生成长的乐园二捉倡赋予班级个性文化内涵，教师要从学生兴趣爱好、家长素质、家庭氛

3、围和教师的个性特长等因素出发，与学生一起□主选择、门主思考，构建独特风格的班级文化，引导全体学生自觉、积极地参与班级文化建设的活动中來。2、实用美观。以精神文化的建设为核心，确立具体可操作的班级公约，室内布置力求简洁美观，力求育人的目的。3、自主创新。突岀班级特色，形成独特的班级文化，培养品学兼优、学有所长的学生群体。六、班级文化建设具体措施(-)班级布置积极营造浓厚的班级文化，发挥环境育人的熏陶作用。做到让“四壁说话”，让“每一堵墙"成为“无声的导师1、班级展示牌：我们的班级特色名称、班级全家福照片、我们的班主任我们

4、的口号(班主任征集后学校统一制作)。2、班级环境布置：前有国旗班风，后冇主题鲜明、色彩丰富的黑板报，班务栏、图书柜等版块的基础上，各班根据自己班级特色设置其它专栏，如班级生物角、科技园、小眼睛看大世界、美文荟萃、露一手、班级Z星、炫我风采、你真棒我也行、成长在线、加油站、知识海洋等等（栏目可以口定）以体现班级的个性化布置和班级特色。每个版块由班主任和学生共同构思、设计、布置，布置体现“实用美观"，突显文化扭氛围和育人作用。力求生动活泼、符合小学生的特点。（二）班级日常管理。加强卫生管理（卫生角、墙面、地面、桌椅、讲台整

5、洁）和爱护公物教育。（三）班级制度化建设。建立班风、班级公约，以此约束学生的言行。认真学习《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》的基础上，结合班级实际（午餐、路队、班级存在的问题等）召集同学共同制定班级公约，结合学校行为达标评比办法，制定班级行为达标评比办法等，增强班级成员Z间的凝聚力、集体荣誉感,形成良好的班风、学风。（四）班级活动文化：活动是实现教育的有效的形式和途径，班级文化活动具有独立性、主动性和灵活性等特点，更能吸引学生参与。班级活动要注重对学生的思想品德教育，按学校要求认真组织，开展晨会、班队活动、综合实

6、践活动等教育活动，做到活动主题明确、备课认真、详细，活动能正常有效地开展，学生活动有较为明显的成果。鼓励学生参加各种文娱体育活动，如文艺汇演、舞蹈、球类棋类比赛等，学生的爱好、多样，有健康的审美情趣，积极配合学校的阳光体育运动，打造阳光校园。积极参加社会实践，以“岗位育人”的理念服务家庭、学校、社区。班级文化建设的创建主题（供参考）口我管理特色:创建学生自主、自治特色班。和谐家庭特色：创建和谐家庭特色班。开展每人为班级建设献-策、做好事活动。卫生免检特色：创建清洁卫生示范班。常规管理特色：创建常规管理示范班自主学习特色

7、：创建自主学习特色班。开展学习方法研讨活动。文明礼仪特色：创建文明礼仪示范班。开展文明行为展示活动心理科学特色：创建心理健康教育特色班。开展心理健康研讨活动。文学特色：创建文学特色班。开展每人读一本好书，每人写一篇好文章活动。举办文章诗歌展览。艺术特色：创建艺术特色班。开展艺术活动，举办艺术作品展、举办艺术特长展示。科学兴趣特色：创建科学兴趣特色班。开展科技知识讲演活动和科技作品展示活动。体育特色：创建体育竞技特色班，开展出径、球类等活动英语特色：创建英语特色班。开展每口生活英语读、说、写、练活动。开办班级英语沙龙。各

8、班主任根据自已班级同学的实际情况和自身管理特点，自选一个主题，也可口已规划创建主题，充分展示学生的作品，做好班级文化的建设工作，体现班级的特色，鼓励和引导更多的学生共同参与班级文化的建设。七、班级文化建设的进程安排笫一阶段（2009年2刀）：1、学校组织召开全校班主任例会，下发班级文化建设指导性意见。2、各班级根据本班的实际制定班