市乡村医生拜师培训工作实施计划市乡村医生拜师培训工作实施计划

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1、市乡村医生拜师培训工作实施计划市乡村医生拜师培训工作实施计文章标题：市乡村医生拜师培训工作实施计划**市乡村医生“拜师”培训工作实施计划为全而贯彻落实国家、省和绥化市卫生工作会议精神，全而实施国家关丁•农村卫生人才的“219595工程”，特制定本工作规划。一、指导思想以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，认真贯彻落实《中共中央、国务院关于进一步加强农村卫生工作的决定》、《乡村医生做从业管理条例》和《黑龙江省乡村医生“拜师”培训实施方案》，全面加强我市乡村医生培训工作的领导和管理，采取面授、函授、集屮培训、个别指导等多

2、种可行措施，进一•步加强全市乡村医生的培训工作和乡村医生的队伍建设，培养出一支适应我市农村卫生事业发展和农村卫生事业需要的用得上、留得住的卫生人才队伍。二、培训目的[网文章・]通过乡村医生“拜师”培训工作，建立乡村医生继续教育的平台，为乡村医生在业务上确定长年的指导教师，使乡村医生在学习有内容，提高有口标，困惑有释，难处有人帮，随时了解医学新进展，不断增加医学新知识。同时，霎时城乡医务人员的感情沟通和技术交流。通过“拜师”培训进一步加强“三级医疗保健网”的建设。不断提高全市农村医疗保健机构的公共卫生、基本医疗等综合服务的能力，保障广

3、大农村居民的身心健康为奔小康，建百强服务，进一步推动全市农村经济、社会协调发展。三、培训内容以《黑龙江省乡村医生“拜师”培训大纲》为基本纲目，主耍培训内容：（一）公共卫生部分。重点学习传染病疫情报告、管理及我市常见传染病诊断治疗知识；预防接种的正确方法和安全注射技能；疫情个案及疫区初步处理的相关知识；传染病相关法律法规的主要内容。（二）基本医疗部分、以全国执业医师资格考试四医或屮医临床执业助理医师考试大纲为主要培训内容，并结合乡村医生个人实际情况和工作需要，本着缺啥补啥、学用结合的原则进行培训。重点培训全科医生应该常握的常见病、多发

4、病特别是急症、危重症的诊断、鉴别诊断和急救知识。四、培训目标2005年完成全市乡村医生的第一轮“拜师”培训工作，全市乡村医生“拜师”培训率达到8（）以上；乡村医生传染病相关法律法规和传染病防治基本知识考核合格率达到80以上。积极创造条件，促进乡村医生向执业医师转轨，力争2010年底，使绝大部分在村卫生所执业的乡村医生具备执业助理医师及以上执业资格，提高农村医疗卫生服务质量，促进城乡卫生工作的I■办调发展。五、培训方法和要求（一）培训方法。乡村医生“拜师”培训工作主要采取集中授课、流动巡回授课、分散自学、和个别指导四种学习方法。1、集

5、中授课。由卫生局按“乡村医生集屮培训内容”的要求，组织所有乡村医生进行为期5天的集中培训，培训后进行考试，并将考试分数记录在案。2、流动巡回授课。由卫生局组织市直医疗、预防保健单位的带教师，定期到各乡镇进行巡回医疗和巡回带教学。3、分散自学。要求乡村医生根据本培训要求进行自学。卫生局利用广播、电视、网站、教学材料及发放老师的讲课光盘、录像带等，鼓励学员自学。4、学习指导。乡村医生在工作中遇到疑难问题，可以通过电话直接向带教老师咨询和请教，可以将患者送到带教老师单位，请老师会诊当而请教接受指导。带教老师也可以通过电话、书信等多种方式直

6、接向乡村医生提供医学新信息和进行业务指导。（二）培训要求。培训工作要围绕五个“双”进行。即“制定双方条件，实行双向选择，駅动双轨前进，增进双方感情，做到双双有责。”1、确定“拜师”培训双方条件，实行师生双向选择。学员条件：现在职乡村医生，热爱农村一卫生工作，有一定的自学能力，身体健康，年龄在55岁以下者。教师条件：市直医疗防疫保健机构现在职卫生技术人员，并具有小专以上医学学历，中级以上医学职称，政治思想、行业作风好业务水平高有一定教学表达能力，愿意为农村医疗卫生技术人员的培养做贡献者。教师数量由卫生局根据工作需要确定，并将指标分配给

7、相关单位，每名教师带学员数量最多不得超过10人，实行医疗防保分别教学，中西医分别带教。学员可根据自己专业特长和工作需要，选择所学专业和带教老师，坚持实行双向选择，确定师生关系，并签订师生合同，履行师生义务。2、驱动双轨前进，增进双方感情。乡村医生在诊疗工作屮遇到困难，通过电话或将病人直接到老师单位请教。接受指导，带教学的医疗单位为学员所送患者开辟绿色通道，随时给予接收，给患者治疗提供方便条件。教师要认真背课和讲解，特别要帮助学员掌握急、危、重症的诊断和鉴别诊断及治疗技术。达到教学相氏，增进师生双方本文章共2页，当前在笫1页下一页感情

8、。3、做到双双冇责。要明确教师和学员双方的义务和责任。确定教师的教学标准和学员的学习质量和要达到的教学目的。使教师和学员在“拜师”培训过程中都能赢得优异的成绩。五、培训方法和要求（-）培训方法。乡村医生“拜师”培训工作主要采取集中授课