实验室建设发展趋势探讨

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1、实验室建设发展趋势探讨罗比I冷容国濂摘要结合当前我国髙校实验室现状，以及我们多年实验室工作的经验，提出21世纪实验室发展趋势以及实验室建设发展的思路。关键词规模实验室产学研实验室管理基金创先奖励基金自从卡文迪许实验室建立以来，近代实验室已经走过了120多年的历程。而屮国的高等学校实验室的建立也将在21世纪Z初迎来而年华诞。高等学校实验室是进行实验教学，开展科学研究的重耍场所，耍创办一流的人学，不可不建设-•批一流的实验室，这已经成为高校的共识。1.高校实验室建设发展落后丁•形势的耍求近年來，随着教育窃业的发展，实验室的作用日益明显，特别是作为

2、实验教学丄体的教学实验室，更是得到了长足的发展。教育改革的推进，已把教育观念的更新推向了前台，党中央和国务院最近公布《关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》明确指出：“传统的教育观念必须尽快代之以素质教育的观念”。素质教育与传统教育的最人区别是：传统教育仅是向学生传授前人积累的知识，素质教育则是要使学生在学习的同时发挥自身的潜能。不用讳言，当而屮国高校的教学实验室是差强人意的。长期以來，无论是学生也罢，教师也罢，都接受了这样一个观念：知识的获取是从“读书”屮來的。这样，课堂教学（最多加上图书馆中的自学）成了知识的来源，而实验教学则成了附庸

3、，其作用也仅是讣学生通过实验，证明一下课堂教学中的知识。长期以来，我们都在寻求我们和发达国家产生差距的原因，直到最近有识之士们才真正理解到：立国必须以教育为本。我们不妨仿效一下前人“放眼看世界”，H前世界上的发达国家的教育模式，无论是美国、徳国，或是我们的近邻H本，都对实验教学予以足够重视，其中实验室的建设更是不惜投入重金。我们止处于世纪之交，为了能在21卅纪让中华尺族腾飞，党中央和国务院已作出了明列的决定，这将造成一股强大的动力，推动实验教学和实验室建设在高校高速发展。作为实验室工作人员，我们深感责任的重大，也同样感到任务的艰巨。多年以來，

4、在旧的观念下建设的实验室，茨整体状态与时代耍求相差甚远。如何在现有条件下开展面向21世纪的实验室建设，是一个值得探讨和研究的问题。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。近年以來,根据“211工程”建设的要求，我们在教学实验室建设中进行了“踩路”，同时也得到了一些收益，在这里，不揣冒味，把一得Z见公诸于同人，一•方面希望以抛砖引玉，另一方而更希望得到智者的指教，从而为21世纪教学实验室建展略尽微薄Z力。1.窩校教学实验室建设思路21世纪，高校教学实验室必须以全新的面貌出现，教学和科研相辅相成的实验室，将成为教学水平的明显标志。教学实验室不再是课堂

5、教学的验证场所（更不是辅助教学场所），而是学生获取知识，激发其内在潜能的重要场所，出于偏爱，我们甚至认为在教学实验空屮进行的实验教学是高校学生学习的主要手段。未來的教学实验室，英性质将发生变化，从现在的单纯性向教学（包括现行的皐础教学，专业教学）和科研•的融合发展，构建成学科的“大平台”，成为学科的基地，最明显的特点除了体现学科的特点外，必须具有规模。未來的实验室，将不再是学校（学院，学科系）的“私”有财产,其将成为社会资源的一部分，成为学校和社会的重要纽带。如何在现有条件下建设好而向21世纪的实验室，是一个值得深入探讨和研究的问题，经过多年

6、探索，我们认为应从以下儿点着手:（1）从学院学校其至地区整体着手，建设观模适度的实验室。现在的人学多数是rh学院组成,学院则是由相近学科的系组成，学院各系的实验室内容重复建设的较多，应以学科群为主体构建实验教学，将相同的实验室合并，建设规模实验室，学科的标志将显现于实验室中，可使分散的资源得到集屮使用，重点建设，避免了资源的浪费，提高仪器的利用率。学校建立综合型（公共服务）实验空——校级屮心实验空，如学校建立测试中心、电教屮心、计算屮心、网络屮心。（2）开设综合型、设计型实验，淡化基础、专业和科研实验室的划分，提高实验室水平。随着科技的飞速发

7、展，实验内容必须不断更新（实验设备也必须更新，不能在低水平层次上重复购买），将先进的技术用到实验教学上，如模拟电路实验，一口引入多媒体CAI后，实验效果可通过多媒体CAI模拟完成，学生再通过实验验算，更加深印象，效果大大超过从前。淡化基础和专业实验室界线以及教学和科研实验室界线,鼓励工程技术人员开展科研和教学实验的更新改造,同时鼓励科研人员将成果应用到实验教学中，更新实验内容，提高实验水平。组织以学科课程的教学研究小组，开展实验教学研究，开发是实验室建设的又一途径。（3）合理利用有限的设备费，进行重点建设。由于我国还很穷，学校设备费冇限，用“

8、洒胡椒面”的办法不能将实验室建设好，应采取保证重点，相对集中，逐步到位的办法，每年重点建设儿个实验室，从基础开始，按计划表排，争取在若干年内，完成全校所有教学实验室