实施德育教育的途径

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1、实施德育教育的途径德育是学校实施素质教育的重要组成部分。它贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面，渗透在智育、体育、美育和劳动教育中。对青少年学生健康成长和学校工作起着导向、动力和保证的作用。教师的责任是教书育人，教好书是一名教师的直接任务，而育人则是教师的最高目标和最终任务，这不仅关系到学生一生的成长，还将关系到对社会生活的影响，所以德育工作是非常重要的。本校主要采取这样的方法：一、充分认识班主任工作的重要性，正确对待班主任工作。班级是学校的基层单位，班主任是培养学生良好思想品徳和指导学生健康成长的导师，没有好的班主任就不会有一个好班级，也不会有一所好学校。班主任对徳育工作

2、的重视于否直接关系到班风、校风的好坏，所以要正确对待班主任工作。班主任是班集体的组织者，教育者，班主任的人生观、价值观会直接影响学生的学习态度和学生的人生价值观的形成。教师是学生的表率、楷模，这个岗位要求我们班主任要有一颗无私奉献的心，尽心尽力、尽职尽责，让学生感到在这样的班主任管理的班级小学习是他们的幸运。铸造一个好的班魂，能让学生在若干年后这个班级所带的精神和荣誉。二、加强班级管理，注重素质培养。学生活动的主要场所是班级，班级管理是学校管理的基础环节，是培养学生的重要阵地。随着社会的发展，教育任务从原來的〃为高一级学校输送合格新生,为社会培养优良的劳动后备力量〃的双重任务转变为〃提高

3、全民素质，为培养有理想、冇道徳、冇文化、冇纪律、的社会主义公民，培养各级各类的社会主义人才奠定基础〃的公民素质教育。学牛素质的好坏直接关系到社会主义建设进程的快慢，所以要把班级管理的重心放在学牛素质的培养和提高上,全员参与班级管理,全面提高学生索质。在班级管理中，要〃严〃字当头，从严管理，充分运用校纪班规这一手段，这样不仅可以培养学生的门律能力，更有利于良好班风的形成，而冃对捉高学生的思想品质，为学生将来步入社会做好铺垫。三、创造良好环境，促进心理健康发展，尤其是后进生的心理成长处在新世纪的当代屮学生是国家的未来和希望，树立竞争意识，学会生存是社会和未來对他们的基本要求。为中学生创造一个

4、良好的环境，指导学生形成良好的心态，促进学生身心健康发展是教师的职责。在班级的苗圃中，后进生是需耍特别培育和爱护的幼苗，我们只冇用真情的心去填补他们遗憾的空缺，去修补他们的心理扭曲，才能点燃他们的希望。在教学中准确把握后进生转化的契机,会收到事半功倍的效果。从后进生的思想态度、行为表现上看转化契机往往集屮在以下几点：（一）、每个人都冇闪光点，发现他们的闪光点，及时表扬他们取得的点滴进步,是激发他们转化的内部动因。（二）、后进生常常产生逆反倾向，从思想活跃來讲，这是一种积极的思想状态,也是有利的教育时机。教育引导得当不仅可以转化后进生，而且很可能培养出一个具有创造性精神的人才。（三）、爱是

5、后进生转化的良药，对学生动Z以情，晓Z以理，给他们温暖和耐心的疏导，才能得到学生的信任，才能激发出他们的热情和兴趣。以上我只是对德育工作的一点体会，要做好德育工作，须从一点一点的小事抓起,不忽视每个细小环节，使每个人找到自己的闪光点，才能点燃他们心屮的希望之光，尽其所能，发挥所长是我们的责任。四、提倡个性发展教育个性发展教育是人的全而发展的重要内容，对屮学生主要是进行良好的意志品格和审美情趣的培养，以信息化为主要标志的二I•一世纪，人们的审美观易受影视、音像制品、网络文化以及广告宣传等的影响，屮学生更是如此。因此，个性发展教育的迫切任务之一就是要在尊重发展学生个性的基础上，培养健康的审美

6、观、道德观和人生观。实施德育教育的途径鱼河镇初级中学