复杂电磁环境下基地训练电磁频谱管控探究

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1、复杂电磁环境下基地训练电磁频谱管控探究摘要：“频率像子弹一样重要”的观点已经深入人心，现代战场，制电磁权已经成为能否实现战场透明的关键因素。面对日益复杂的电磁环境与电子对抗、通信等用频部队基地训练任务现实需求，分析了基地训练中电磁频谱管控现状,研究了复杂电磁环境下基地训练电磁频谱管理面临的挑战,最后，结合基地训练的特点以及需求，给出了加强电磁频谱管控的建议和措施。关键词：电磁环境；电磁频谱；管控；基地训练中图分类号：TN911.7734文献标识码：A文章编号：10047373X(2013)0970031703未来信息化战争，电

2、磁频谱使用和管理的好坏直接影响到武器装备效能的发挥乃至战争的成败，需要给予足够的重视。美军认为^获得全频谱作战优势，是21世纪美军军事战略的制高点”。为了使基地训练更加贴近实战化，必须对信息化条件下的电磁频谱管控问题给予高度关注，在此背景下,加强基地训练中电磁频谱管控研究就显得尤为迫切。1基地训练中电磁频谱管理现状分析频率管理包括频率的划分、规划、分配和指配，是电磁频谱管理的核心内容。复杂电磁环境下基地训练电磁频谱管理的一般方法为频率分配、频率指配与频率保护。随着我军电子信息装备建设的推进，在基地，多项任务并行已经常态化，且执

3、行的领域不断拓展，层次不断提高，体系对抗特点突出，实战性、对抗性、动态性显著增强，联合训练任务与试验任务明显增加。1.1基地训练中电磁频谱管控现状口］以往基地训练中，在任务开始前通常采取的电磁频谱管理手段中，有用频台站管理、频率管理等。在任务进行中采取的战场电磁频谱管理手段主要是战场电磁环境监测与干扰查处。用频台站管理主要包括用频台站设置管理，用频台站使用管理以及用频装备研制、进口生产、购置管理。在基地训练中，用频台站的设置管理体现在任务筹划中科学选择受（参）训装备以及批准（划分）不同台站的开设位置等。频率管理主要区分频率分配

4、、频率指配和频率保护；如在某年并行进行的试验和训练任务中，曾采取给两个任务分配频段方式实施电磁频谱管理。在某项训练任务中，面对面训练阶段对通信部队的单要素训练由导演部对红蓝双方实施指定频率、指定工作方式工作，并在必要时给各个任务下发保护频率表”。利用电波监测装备对训练区域内的发信设备进行电磁频谱监测，监测的内容主要包括：工作频率和发射的带宽，信号场区和频谱，调制和信号解调，无线电频谱利用情况监测，未登记的不明电台监测，信号测向等。干扰查处的程序一般为：受理受扰申诉、确定干扰源以及处理有害干扰。1.2原因分析虽然基地训练中电磁频

5、谱管理已经涵盖了电磁管理的全部内容，以前的频谱管理手段措施一定程度上保障了基地训练任务的顺利完成。但是随着任务综合化、大型化以及多样化的转变，基地训练电磁频谱管理也面临着许多问题，比如专业化不够，精细化不足，而且集中体现在任务前管理，对任务中发生的电磁干扰等违规行为缺乏及时的应对措施。主要表现在：层次较低，装备尤其是查处干扰装备较少，功能不强，新技术、新装备欠缺等。2复杂电磁环境下基地训练电磁频谱管控面临的挑战2.1民用电磁环境复杂，有一定的管理协调难度基地训练毕竟不完全等同于部队作战，管理民用辐射源需要与地方有关单位和个人协

6、商，民用辐射源涉及的单位可能有广播电台、电信企业、航空业务、气象和公安交警等，一些可能是关系到应急防汛与民生等公共事业，有一定的管理协调难度。2.2复杂电磁环境下参训部队多、设备数量大、型号种类杂在复杂电磁环境下基地训练中，通信、电子对抗等任务都同时展开，可能同时涉及十几个部分队，数十种型号上千台套的用频装备，且由于训练多方集中在一定区域内共同使用有限的频谱资源，势必会进一步恶化训练场电磁环境，产生出的大量电磁辐射，不仅会造成训练各方互相干扰，制约武器装备性能的发挥，而且会严重影响训练的效率。2.3基地训练中没有成立专门的电磁

7、频谱管理机构，电磁频谱缺乏统一的管理在以往的基地训练中，还没有成立专门的电磁频谱管理机构，加之参训部队分散、协调难度大、频谱管理意识薄弱,对训练中的频谱缺乏管理，使得频谱划分利用不尽合理，电磁问题日益增多。2.4装备用频问题突出，存在自扰互扰以通信部队基地训练为例说明，训练中需要用到集群通信系统、移动通信系统、地域通信网、接力车、卫星通信装备、双工移动通信系统、数据链、短波/超短波侦察干扰系统以及数量较多的短波电台、超短波电台和战术协同电台[2],这些用频装备频率大都集中在几百兆带宽的频段范围内，且其型号众多、性能各异、用频装

8、备间频段互有交叠、阵地布设有限，装备系统内会产生的不同程度的自扰，装备系统之间也会产生互扰。如果自扰和互扰问题不能得到较好的解决，严重的情况下，不但会影响用频装备作战效能的发挥和参训部队的训练效果，而且会给基地训练的导调与评估带来较困难，一定程度上对训练效果产生负面影响。2.