城管发车仪式活动讲话与城管学习实践科学发展观自我剖析材料合集

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1、城管发车仪式活动讲话与城管学习实践科学发展观自我剖析材料合集城管发车仪式活动讲话同志们：首先，我代表市城管局、市城市管理行政执法局、代表全体城管工作者，对大家参加这次“魅力*我见证一城管与您同行”大型参观活动表示热烈的欢迎！近两年来，在市委、市政府的正确领导下，全市人民奋发进取，各条战线上都取得了令人瞩目的成绩。*,作为中国“近代第一城”,正日益受到世人的关注。随着我市经济的发展，城市管理工作与时俱进，城市市容和环境卫生面貌不断改善，城市亮化工程大力推进，亮化效果和灯饰品位不断提高，城市环卫基础设施日益完善，城市管理行政执法工作沿着规范化、法制化的轨道健康发展，城管队伍的社会形象得到社

2、会各界的认可，城管工作的社会满意度逐年提髙。这一切成绩的取得，与市委、市政府的正确领导，全体城管工作者的不懈努力是分不开的，其中，更少不了广大市民对城管工作的支持与参与。为了向广大市民充分展示优美的城市形象，让大家切实感受到城市管理工作的成果，回报市民多年来对城市管理工作的关心、理解、信任和支持，进一步激发爱我*、珍惜家园的热情，市城管局决定组织这次“魅力*我见证一城管与您同行”大型参观活动，组织*名市民代表参观城市容貌。参加这次活动的主要是广大的市民代表，同时也有一部分城管行风监督员及人大代表、政协委员，有民主人士，有城管志愿者代表、共建单位代表。借此机会，我谨代表市城管局，向关心、

3、支持、参与城管工作的社会各界人士和广大市民表示衷心的感谢！为了我们之间更好地进行交流和沟通，今天，每辆车上都有局机关干部随队做现场讲解。市城管局8位党组成员也分别跟车，亲自向大家讲解、介绍。同时，我们还为每位同志准备了一份征求意见表，诚恳地希望大家在欣赏城市容貌之余，对城市管理工作提出自己的意见和建议，以便于我们今后更好地改进工作，更好地为大家服务，使城管工作让大家更加满意。同志们，“魅力*我见证”，城管始终与您同行，希望大家_如既往地关心、理解、支持和参与城市管理工作，为了城市管理工作“全省领先，群众满意”，为了建设*更加灿烂美好的明天而共同奋斗！现在我宣布：“魅力*我见证--城管与

4、您同行”大型参观活动正式开始。城管学习实践科学发展观自我剖析材料深入学习实践科学发展观活动是当前的一项重大政治任务，每一名城管执法人员都要在思想上高度重视，在行动上贯彻落实，按照局党委的统一部署，在前一阶段的学习实践活动中，通过理论学习、讨论交流和撰写体会等形式，我对科学发展观的精神实质和科学内涵理解更全面、深刻，触动很大，把本人工作实际与科学发展观的要求相比，发现存在一些突出具体问题，并从自己内心深处反思如下：—、存在的问题：1、理论学习方面还没有完全做到全面、系统。学习目的不够明确，学习时缺乏认真思考，只从字面上理解马列主义、毛泽东思想，没有深刻认识思想精髓，对邓小平理论、“三个代

5、表”重要思想和科学发展观的内涵理解得不深不透。2、深入群众开展调查研究较少。不能充分了解群众特别是弱势群众的困难，以致在工作上有时缺乏针对性。在实际现实事务中，缺乏全面、深入细致地了解和掌握，在知人、知事、知情上还有一定差距。深入群众调查研究少、指导一线行政执法工作不够细致。虽然自己能够经常带着问题深入开展工作，但很少象“解剖麻雀”一样取得详尽一手资料。3、理论知识与实际工作不完全适应。而在实际工作中，由于自己忙于事务，自觉学习时间少，对科学发展观的思想内涵在工作应用中掌握得不够全面，尤其是对“以人为本、构建和谐”学习得还不够深入。从客观上总是强调工作忙、任务重，没有处理好工作与学习之

6、间的关系，造成自身理论知识跟不上形势发展，没能很好地把学习理论与改造自己的主观世界结合起来。以至工作中不可避免的出现一些情况对工作地重要性认识不足。在实际工作中发现，行政执法（城市管理）工作被有些部门和有此人认为是“不合法的存在”,工作可做可不做，可紧可慢，对社会经济发展不会造成什么大的影响，社会畸视程度很高，总认为我们能按上极要求完成任务就行，不给领导找什么麻烦就好。由于处在这样的工作环境中，工作的上进心和工作积极性受到压抑，直接影响了工作的发展。特别是受了委屈，得不到群众的理解与认可，受到不公正对待时，存在一些情绪，从而影响了日常执法工作的积极开展。二、对存在问题的根源分析：对存在

7、的以上问题，认真分析其产生的根源，既有客观的原因，又有主观方面的原因，但主要还是对科学发展观的认识不够，缺乏科学发展的理念。主要表现在：1、学习不够系统、不够全面、深入。原因是：一是学习态度有所偏向，总认为所学理论知识是务虚的，离自己的实际工作、生邓小平理论，觉得自己有了一定的认识，满足于一知半解，没有必要再深入系统地学习掌握。二是忽视了理论学习，只注重了自己感兴趣东西的学习，只顾钻研与自己相关的一些案例、事件、经验教训，而理论知识却不愿看，不