综合实践活动案例课题库

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1、1、我与网络22、流光溢彩话说灯73、电池的旅行134、我们和水195、商品与品牌326、早餐的学问387、防灾减灾大行动538、我们的地球579、我长大了6210、花中皇后一月季花6711、感恩母亲节7012、走进花卉世界7413、校园中的浪费现象8014、我与小麦做朋友9115、花生的种植与管理9416、走进蔬菜大家庭9917、关注消防安全，学会自护自救10511118、果都人,苹果情我与网络一、活动主题的提出：网络已经成为我们小学生不可或缺的伙伴，我们在网络上学习功课，学习社交，学习生活，网络给了我们许多方便快捷的服务，然而网络是一个大世界，也是一个大染缸，

2、当用孩子们稚嫩的心灵面对复杂的网络世界时，对每一个少年小学生来说是一个巨大的挑战，我们做教师的也需要在心理和行为两方面帮助学生建立起一道坚实的防火墙，提高自控能力，学会分清网上是非。如何通过活动让孩子们学会健康上网，合理利用网络资源为学习和成长服务，成为摆在我们面前的一个课题。二、活动目标：1、在活动中学会关注生活、关注身边的同学，做一个社会人。2、通过调查采访体验，了解同学们的上网情况。引发学牛积极思考，增强学生的安全上网意识。3、学会设计调查表，在实践调查活动中提高发现问题分析问题解决问题的能力4、在活动中学会交往与合作，促进学生良好个性的发展。三、活动的实施

3、（分三个阶段）（1）活动的准备阶段（2）活动的实施阶段（3）活动的总结阶段第一阶段：准备阶段1、谈话导入，引起学生对“网络”这个话题的关注。师：同学们，现在网络已经进入我们生活、学习的各个方面，那么你平时上网吗？你对网络有怎样的认识？预设：上网查阅资料上网聊天网络游戏在网上建博客在论坛上发言、讨论发表自己的作品上网对眼睛不利网游戏影响学习师小结，并引出木次活动的话题看来网络带给我们许多方便，同时也带来许多问题，那么网络究竟是好述是不好？我们小学生该怎样利用网络呢？这次活动我们就来研究一下网络的问题，好不好？2、分组：为了便于开展研究活动，把全班学生按学习小组分成8

4、个活动小组，小组的分法既考虑学生素质的差异，也考虑学生家庭住址临近问题，以便课余吋间开展活动。并由小组内成员推选出本组组长。3、组内确定活动主题(1)各小组讨论，制定本组研究的主题。教师把前面学生所谈的对互联网的感受，引导学牛回顾一下，作为选定主题的参考。(2)各小组汇报选定的主题。小组选代表汇报木组选定的主题，要去学牛讲清主题名称，活动的内容及简单设想。教师在学生汇报的基础上，帮助各小组归纳、提炼，最后形成各小组主题。预设：主题1：怎样在网上查找信息主题2:网络带给我们什么主题3：小学生进网吧情况调查主题4：小学生应该怎样文明上网主题5：玩网络游戏的利与弊4、组

5、内分工，制定研究方案。在确定了研究主题后，各小组在组长组织下确定本组的活动方案，并根据个人特长及活动内容进行分工。（1）各小组讨论：这次活动，根据木组主题，需要做哪些事情，研究的内容有哪些，并把小组成员讨论的结果记录下来。（2）根据内容和任务，结合小组成员的特长及便利条件进行活动分工，并记录下来。（3）各小组根据以上讨论情况，研究制定本组的活动方案。方案的制定参考以下表主题：本组主题：指导教师：课题组成员：组长：班级：课题的提出：（为什么要研究？）课题的目的意义：（研究的目的是什么？）活动计划：1、任务分工：任务内容负责人2、研究步骤：分个阶段阶段时间（周次）主要

6、任务阶段目标第一阶段第二阶段第三阶段3、计划访问人员、调查地点等：预期成果：（活动会让我们有什么收获？）表达方式：（小论文、研究报告、照片等）以上环节需要教师指导，教师在认真了解各组情况的基础上，对各组的方案进行可行性的指导，修改调整不恰当的地方，补充不完善的地方。并就活动屮可能遇到的困难和问题进行预设，提岀建议。第二阶段：实施阶段（一）、准备活动。各小组在教师指导下，进行活动的相关准备。包括材料、必要的工具、设计相关调查问卷或相关表格等。教师要根据小组的活动计划，分别对各小组进行指导，从而把准备工作做的更完善，问卷、表格的设计更合理，以便活动时更有针对性，更科学

7、、合理。也便于最后进行科学系统的统计分析。（二）分组活动。1、阶段总结，安全预防（1）注意对学生方法的指导。小学生生活经验少，在进行调查访问、查阅资料的过程中，缺少方法，因此,教师要预先进行必要的培训、指导，教会学生如何与别人（特别是陌生人）打交道，如何恰当地与人交流，如何才能得到自己想要的资料，包括必要的查阅、检索资料的方法，要让学生掌握，提高研究活动的效率。（2）注意阶段总结，帮助学生及时解决活动过程中遇到的困难。学生在活动中难免遇到这样那样的困难，所以整个活动过程要分阶段进行阶段性总结，引导学生回顾这一阶段的活动情况，看看已经完成了哪些，完成的情况如何，还有

8、哪些没有完