幼儿园中班表现性活动区游戏教学案例：自然资源变变变

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1、中班表现性活动区游戏：自然资源变变变新《纲耍》屮明确指出「耍指导幼儿利用身边的物品和废旧材料制作各种玩具、游戏来源工艺装饰品，体验创造的乐趣”。这学期班级美工区延续上学期自然资源的投放，更加深入挖掘口然资源在美工区的利用与投放，开展齐种不同内容、形式的创意美工活动,实现美工教学活动从学科本位到成为幼儿主动创造活动的转变。上学期班级提供的自然资源主要与班级海洋特色结合，这学期提供的口然资源主耍与班级的闽南占厝特色结合。提供各种不同材质的瓦片、木块、泥块等口然材料。预期1.尝试在不同的材料上进行作画;目标2.比较在各种不同的材质上作画;3•体验用不同

2、形式装饰的乐趣。材料水粉笔、水粉颜料、青色瓦片、红色瓦片、曲面投放瓦片、砖块等自然资源。游戏1.自主选择不同材料，尝试运用已学的美工玩法技能进行意愿创作;2.会使用常用美工工具，大胆装饰。•游戏推进一:观察：我将四种不同的瓦片材料介绍给幼儿。告诉幼儿：“右些建房子的材料也可以用来做美工活动？我把它们投放在了美工区，你们区域活动的时候可以去试试看。”我将四种瓦片和其他自然资源以及水粉颜料、超轻彩泥等投放在美工区，告诉幼儿：“可以选择自己喜欢的材料进行装饰！”幼儿很快开始进行游戏，他们对这些很少见过的瓦片可以用来画画感觉十分的好奇。他们有的选择是青瓦

3、片，有的选择观察分析的是红瓦片，较少幼儿选择曲而瓦片和砖块。刚开始的时候她们涂画的方式主要是大面积的颜料涂抹与堆叠。大部分幼儿儿乎都是选择用颜料进行涂色装饰，而且很少用颜色搭配的装饰，而是采用单色进行简单的涂色，。幼儿活动中我并没有去引导幼儿去用什么材料，I佃是让她们去自由探索。分析：由于是初次投放，幼儿口由探索玩法，没有对幼儿有过多的干预。由于幼儿没有在瓦片上作画的经验，所以在创作初期会处于涂鸦状态。瓦片画可以有多种装饰方法：超轻彩泥、水粉、由于班级这学期的主题为闽南占厝，幼儿对闽南古丿昔有了大体上的了解，所以在创作方面都会有比较多的创新。中班

4、幼儿的注意力是十分容易受同伴、环境等的影响进行变化的。出于青瓦片表面不光滑，较难进行装饰，幼儿看到其他瓦片更好装饰自然会选择那个容易装饰的。游戏后的小结评价屮，我以谈话的形式引导幼儿讨论：“为什么美工区的瓦片你们都只选择了红瓦片和青瓦片，其他的很少选择呢？”湾湾冋答：“因为觉得那个弯弯的（曲面瓦片）比较不好画，红色的瓦片比较平比较好画。”以琳说：“因为我的好朋友选了那个红色瓦片，我想和她一样”“你们很多小朋友都有用过那些看起来比较平整的瓦片进行装饰，下次可以试试看其他的，看看有什么不一样。那你们在画瓦片的时候感觉和平常画在纸上有什么不一样呢？使用

5、颜料的话怎么搭配会更加好调整推进（图片）看？”歆淳：“老师，在瓦片上感觉滑滑的，很好玩。”我又进一步引导：“除了在瓦片上涂颜色，还可以做什么呢？”悦然说：“还可以进行装饰和画画！”在平常的时间，我给幼儿欣赏了许多瓦片画的作品,丰富他们的生活经验。•游戏推进二:观察分析观察：通过一段时间的游戏，孩子们能够大胆地在瓦片上进行添画。不再局限于红色瓦片和青色瓦片的作恫i。但是在装饰屮幼儿选择的材料大部分述是用水粉颜料进行装饰。个别幼儿选择用超轻彩泥进行装饰，但由于有的超轻彩泥粘性不够，作品不易粘贴，所以许多幼儿就放弃了用超轻彩泥进行装饰。近阶段幼儿在美工

6、区的游戏主要是瓦片间，对于美工区•其他的自然资源幼儿很少使用。分析：在游戏材料投放伊始，我就将各种材料都投放在美工区，为的就是让幼儿自行去探索材料的使用方法，获得层次递进和调整的空间。但由于近阶段对幼儿介绍的材料主要为瓦片，幼儿对瓦片的兴趣度高，对其他自然资源的使用较少。在幼儿探索发现后，可加深游戏的难度和调整游戏H标和玩法。让更多的门然资源与幼儿展开史多的互动。可将美工区的自然资源都向幼儿介绍一遍，让幼儿自行探索与发现。1•目标调整：a能充分利用各种自然资源进行绘画；b能感受自然物的多种玩法。2.材料投放调整：a利于幼儿操作的古厝屋顶；b分类整

7、理好的各种自然资源。3.游戏玩法调整：a选择你认为合适的装饰方法进行装饰；b在装饰的吋候能进行人胆地想象，充分利用各种各样的材料；c可以和小伙伴们比一比谁装饰的方法更调整推进（图片）好。投放的部分自然资源及孩子的部分作品•游戏推进三:观察：当幼儿已经对区域中的口然资源有了一定的了解、熟悉后，我让幼儿将观察分析齐种作品进行了组合，更好地将各种资源整合在了一•起。幼儿兴致盎然，跃跃欲试。将幼儿装饰好的纸皮屋顶与纸箱结合，变成了一栋栋的古丿昔，下面也交由幼儿进行装饰，最后变成了孩了他们的入区牌。瓦片和木头的装饰上幼儿的想法也越来越多,大部分幼儿能根据他

8、们自己定的主题创作出一幅完整的作品。每次作品完成后我都会让幼儿给自己的画取个名字，并帮他们写上去。活动中，有的幼儿会一会儿装饰这个，一会