移动通信课程设计报告--GSM优化

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1、第一章设计目的1.1设计目的移动通信课程设计是通信工程专业课程。本课程设计练习移动通信的一般原理与组网技术，是一门实用性很强的课程。设置木课程的目的是使学牛通过木课程设计之后，对移动通信的基本概念、某木原理和组网技术冇较全面的了解和领会，应能应用移动通信的原理与技术分析阐释常见移动通信方式中信息传输的发送・接收原理，应能分析设让一些简单移动通信系统，为移动通信系统的管理维护、研究和开发打下必要的理论基础和技能。1.2教学内容对止式投入运行的GSM网络进行参数釆集、数据分析、找出影响网络运行质量的原因，并且通过参数调整或采取某些技术手段使网络达到最佳运行状态，使现冇网络资源获取最佳效益，同时

2、也对GSM网络今后的维护及规划建设提出合理化建议。第二章设计要求和设计指标2.1设计要求2.1.1总体要求(1)学生对移动通信网络熟悉。(2)要求学生优化方案正确合理。(3)方案能解决一些问题。(4)设计报告内容的正确性、全面性、逻辑性等。2.1.2设计报告要求(1)查阅文献资料，一般在4篇以上。(2)根据课设题目耍求，严格按照课设任务书的耍求，完成课设任务。(3)完成课设论文，不少于5000字。2.2设计指标(1)设计思路的正确性，包括是否采用了合适的建模分析方法等。(2)设计实现的正确性，包括设计的结构是否合理，是否规范等。(3)设计功能的完善程度，包括功能的基本实现，基本完善，完全实

3、现。(4)学生的工作态度，独立工作能力。(5)课程设计报告。第三章设计内容3.1GSM的基本工作原理3.1.1GSM的系统结构GSM（GlobalSystemforMobileCommunications；全球移动通信系统）主要分交换部分和无线部分。英屮交换部分和PSTN网很类似，而无线部分是GSM网络特有的由于无线特有的移动行，复朵性，以及传播条件恶劣所带來的衰落等原因，直接影响了无线通信的质量，所以无线部分是优化的重点对象。一套完整的GSM蜂窝系统主要由:MS（移动台），BSS（基站子系统），NSS（交换网络子系统），OSS（操作支持子系统），这四大部分组成，GSM系统组成如图3-1所

4、示。图3-1GSM的系统组成1.移动台MS移动台是用户设备，它可以为车载型、便携型和手持型。移动台是终端物理设备和用户数据的组合。终端设备即移动设备（如手机），用户的全部数据信息被存储在智能卡小（如SIM卡），该卡可在任何移动台上使用，用來区分不同移动用户身份，移动设备和移动用户是完全独立的。2.基站控制器BSC和基站收发信台BTS一个基站控制器（BSC）控制一个或多个棊站收发信机（BTS）o它彳

5、祈：GSM网络的固定部分和无线部分Z间提供中继，这部分还提供某些交换功能和内部控制功能。通过空中接口，移动用户能够连接到BTS和BSCo3.网络子系统NSS网络子系统主要完成GSM系统的交换功能

6、和用于拥护数据与移动性管理，安全性管理所需的数据库功能。3.1.2GSM网络接口在实际的GSM通信网络屮，rfl于网络规模不同，运营环境不同和设备牛产厂家的不同，上述的各个部分可以有不同的配置方法。为了各个厂家所生产的设备可以通用，各部分的连接必须严格符合规定的接口标准以及相应的协议。1.主要接口GSM系统的主要接口是指A接口、Abis接口和Um接口。这三种主要接口的定义和标准化可保证不同厂家牛产的移动台、基站子系统和网络子系统设备能够纳入同一个GSM移动通信网运行和使川。2.网络子系统内部接口网络了系统内部接口包括B、C、D、E、F、G接口，NSS内部接口如图3-2所示。图3-2NSS内

7、部接口3.GSM系统与其它公用电信网接口GSM系统通过MSC与公共电信网互连。一般采用7号信令系统接口。其物理链接方式是MSC与PSTN或ISDN交换机之间采用2.048Mb/s的PCM数字传输链路实现的。3.1.3GSM网络模型GSM网络模型如图3-3所示。3.2网络分析SwitchingSystemBSSGMSCSignalingTrtWcandSignalingMIN-

8、BGWIBaseStationSystemmSMAWMSC随着优化活动的深入和范围的扩展，网络优化技术也日趋成熟。一般的网络优化活动分为两个阶段：先对现有的网络进行性能评估，对发现的问题进行分析；然后运用各种手段实施

9、优化。在优化的具体实施过程屮，需要对网络存在的问题进行具体分析，并提出切实可行的方案，通过各种网络参数以及硕件设备的不断调整，最终达到提高网络运行性能的目的。网络优化是一个系统的工程，它包含着一系列的优化方式，各种优化方式的综合，形成了网络的整体优化。网络优化基本方法，即：“测试f分析f调整优化f再测试f再分析f再调整优化”的反复循环过程，并制定“日通报、周统计、月测试”的网优工作制度。网络优化工作对彖已经不是简单的面对