议论文论据整理

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1、最新议论文论据整理具体问题具体分析正例:唐太宗李世民为广罗人才,令封徳彝推举贤人。很久,封徳彝未推荐过一个,太宗责问他,他说:“不是我不尽心去找实在是因为现在没有什么杰出大才。“太宗严止批驳:”君子用人如同使用器具i样,应当各取所长,白古以来能使国家达到大治的帝王,难道都是向别的朝代去借人才来用的吗?我们只应该担心白己不能识别人才,怎么可以冤枉当今一世的人啊!”封徳彝听后无言以对。《水浒传》上宋江三打祝家庄,两次都因情况不明,方法不对,打了败仗。后来改变方法,从调查入手,具体问题具体分析,于是熟悉了盘陀路,拆散了李

2、家庄、扈家庄和祝家庄的联盟,并且布置了藏在敌人营盘里的伏兵,川了和外国故事中所说木马计相似的方法,第三次就打了胜仗。三国时期的名医华佗,给李延、倪寻两人治病,他们症状棊本相同,都是头疼发烧。可是,华佗给李延开的药方是发散剂,给倪寻开却是通导剂。原来,华佗具体问题具体分析,他从李延的病情看出是山外部感嚣引起的,从倪寻的病情看出是山内部积食引起的,所以用不同的处方治好了两人的病。兴建三峡工程,是利多弊少,还是弊多利少?对三峡工程持怀疑态度的主要顾虑是库尾泥沙,移民安置、生态环境,文物保护以及国力等问题。但兴建三峡工程,

3、将带來防洪、发电、航运,以及南水北调等巨大的经济效益和社会效益,即使像牛态环境等问题,也是既有弊更有利的。古人云:“两害取其轻,两利取其重。”经过认真周密的科学论证,专家们的结论是:建设三峡工程,对四化建设是必要的,技术上可行的,经济上是合理的,建比不建好,早建比晚建好。在社会生活中,处理各种才厉要特别注意区分才厉的性质。敌我才质和人民内部才厉•是两类不同性质的矛盾。如果混淆了矛盾的性质,采用不恰当的方法去处理,就会犯这样那样的错课。对于敌我矛盾,要川专政的方法去解决;而对于人民的内部矛盾,则应该川民主的方法,即说

4、理的方法,批评与口我批评的方法去解决。十六世纪时,英国公爵俄罗达格到南美洲去旅游,发现了一•种名为”狼桃“的植物,其所结果实红艳似火,煞是好看。于是带回一•株,送给伊丽莎白女土。从此,“狼桃“便在英国和西欧许多国家落了户,并美其名曰:”西红柿”。乂过了近200年,二位法国画家人胆尝了一>个,感到美味可口,并未中毒。经过分析鉴定,发现它含有多种维生素,营养丰富。这样,西红柿便名扬四海,遍种五洲,成了人们喜爱的食品。邓小平同志提出的“一个国家,两种制度啲科学构想,是具体问题具体分析的生动体现。因此,’这个构想,得到了拥

5、护祖国统-的人们的支持和赞扬。1997年7月1日,我国对香港恢复行使主权;1999年12月30日,我国将对澳门恢复行使主权。我们还将按”一国两制”的构想,努力解决台湾问题。・春秋时,晋国大将祁黄羊年龄大了,便向晋悼公提出辞职的请求。晋悼公说:“你走了,派谁接替你呢?”祁黄羊说:”解狐最合适。”晋悼公说:“解狐不是你的仇人吗?“祁黄羊说:“大王只问我什么人能帯好军队,并没有问解狐是不是我的仇人。”后来解狐死了,晋悼公问祁黄羊:”再派谁好呢?“祁黄羊说:“祁午能担任这个职务。”晋悼公说:“祁午不是你的儿子吗?”祁黄羊说

6、:“人土只问我谁能担任这个职务,并没有问祁午是不是我的儿子。”祁午上任后,赏罚分明,得到人们的赞扬。1、就人类认识运动的秩序來说,总是山认识个别和特殊的事物,逐步地扩大到认识一•般的事物。毛泽东2、“矛盾的普遍性和矛盾的特殊性的关系,就是矛盾的共性和个性的关系。””在特殊性中存在着普遍性,在个性中存在着共性。如果不研究孑盾的特殊性,就无从确定一事物不同于他事物的特殊的木质。毛泽东3、”列宁说,对于具体情况作具体分析,是,马克思主义的最本质的东西,马克思主义的活的灵魂。’“毛泽东4、邓小平在《讲讲实事求是》一文中说:

7、”毛泽东同志历来是按照不同的吋间、地点、条件讲问题的。……马克思主义的灵魂,就是具体地分析具体情况。马列主义、毛泽东思想如杲不同实际情况相结合,就没有生命力了。“4、俗话说:“一把钥匙开一把锁”。反例:一个高个子身高于门,必须弯腰进门;一个矮个子述门也学高个子的样弯腰,成为笑话。文革时期,什么问题都搞”一刀切“。高寒山区普遍要种双季稻,不种的,要进”学习班“,”反右倾”。结果一片“风收“。实行“以粮为纲“的方针,不准搞多种经营。某生产队,因地制宜,种了I•多亩药材。公社领导发现了,把队长抓到公社反省,给全队'群众办

8、学习班,由公社武装部长带领民兵把十多亩药材犁掉,补种水稻。有个鲁国人擅长编麻鞋,妻子擅长织白绢,想迁家去越国。有人说:“你们将会贫穷。麻鞋是脚穿的,臼绢是做帽子的,而越国人一贯赤脚走路,喜欢披头散发。“这个鲁国人不听,去越国一年后,贫困而返。典型事例正例:三国时,曹操率军作战,在行军途中口己的马踏坏了农田里的庄稼。按照军纪当斩,曹操不掩饰自己的过错,当众割发

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