西安建筑科技大学毕设网上信息管理系统

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1、西安建筑科技大学大学毕业设计网上信息管理系统学院：西安建筑科技大学专业：计算机科学与技术班级:2007届姓名：XXX指导教师：XXX第一章引言1.1项目开发背景近年来，随着计算机技术地发展和互联网时代地到來，我们已经进入了信息时代，也有人称为数字化时代,在这数字化地时代里，学校地教学管理都受到了极大地挑战.Internet技术持续迅猛地发展，也给传统地办学提击了新地模式.通过设计和建设网络拓扑架构•网络安全系统•数据库基础结构.信息共享与管理•信息地发布与管理，从而方便管理者.老师和学牛间信息发布•信息交流和信息共享.

2、以现代计算技术•网络技术为基础地数字化教学主要是朝着信息化.网络化.现代化地目标迈进.作为新型地办学模式，它们具有对于教育•教学过程来说极为宝贵地特性,可以为新型办学模式地建构提供理想地环境•在此开发地大学信息学院管理信息系统，旨在探索一种以互联网为基础地办学模式•通过这种新地模式，为信息学院营造一种新地办学环境，使管理突破时空限制，扩大教学规模，提高工作效率和办学水平，使学校管理者•教师和学牛可以在任何时候•任何地点通过网络进行学习与交流•基于这些优点，信息学院委托计算机系统研究所以及计算机软件与理论研究所共同开发“

3、大学信息学院管理信息系统”・1.2项目开发地目地为了适应信息时代发展，提高考试工作效率和办学水平,实现现代化大学地运行机制和高水平地管理，体现大学计算机学院自己地特色，使数字化学院建设成为一流信息学院建设地重要组成部分.用“数字化校园”地整体概念来统一规划•组织和建设学院地办公自动化系统•数字化教学系统•网站系统.图书资料管理系统和数字化校园体验系统.在这个概念下，统一设计和建设网络拓扑架构.网络安全系统.数据库基础结构•信息共享与管理•信息地发布与管理等.开发后地数字化学院管理系统包括学院概况.组织机构.师资队伍.学

4、科与专业.招生与就业.数字化教学.数字图书馆.数字化校园体验和办公自动化九部分.1.3项目开发地目标(1)升级.改造学院现有地办公自动化系统，完善学院网站建设，实现办公自动化结构地网络化,进一步提高学院地办公效率•工作水平，朝着信息化.网络化.现代化目标迈进.(2)建立学院数字化教学系统,进一步提高办学效益和现代化教学水平.(3)建立学院数字化图书资料管理系统，为广大师生提供方便•快捷地资料信息获取渠道和手段.(4)校园体验子系统，使整个机构完全实现信息化.自动化•网络化.(1)建立Intranet系统，方便学院内部地

5、信息发布.信息交流和信息共享.木开发小组主要负责数字化校园体验子系统•主要包括学院地文化建设•党组织建设•团学建设.教代会工会•校友会信息•资料下载中心•论坛等模块.1.4项目提出地意义“数字化学院”指学校在开展教学•科研.管理及对外联系工作中运用网络实现学院办学地数字化.信息化.智能化.从设计上说，数字化能够提高教务人员.管理人员和学生进行工作•学习和交流地有效性.使用“数字化”技术,可以改善各层面地信息传递与相互了解•与Internet集成在一起地数字化管理解决方案将会使教师与学生更紧密联接成一个综合地教育环境，因

6、而可以更好地提高教学质量.数字化管理地应用软件将在解决学院内部管理与工作时，提供一个最佳实践具体化，并促进最佳地管理与教学实践地实行框架；连接Internet地校园局域网提供地是更广泛地信息来源，使所有相关人员真正体会到数字化教育技术地崭新面貌.1.5系统地开发方法在本系统地开发过程中采用地是JSP+JavaBean+Servlet模式，在该模式中，结合了JSP和Servlet技术，充分利用了JSP和Servlet两种技术原有地优点.此模式遵循视图控制器(MVC)模式，它地主要思想是使用一个或多个Servlet作为控制

7、器•请求由前沿地Servlet接收并处理后，会重新定向到JSP•在Servlet作为控制器时，每个Servlet通常只实现很少一部分功能，多个Servlet控制器就可以结合起来完成复杂地任务,这样地好处是Servlet地重用性好.在此模式中,JavaBean作为模型地角色,它充当JSP和Servlet通信地中间工具,Servlet处理完后设置Bean属性,JSP读取此Bean地属性，然后进行显示•此模式更加明显地把显示和逻辑分离，使代码容易管理，适合于大型项目地开发,所以在本系统中采用了这种模式屈此模式地数据传递关系如

8、图1-1所示.数据库Model图ITJSP+JavaBean+Servlet开发模式数据传递关系第二章系统分析2.1系统地设计思想大学信息学院管理信息系统之数字化校园子系统地基木设计思想是把整个系统按照实现模块进行分解，利用JSP+JavaBean+Servlet进行编程•此子系统地系统结构如图2・1所示.数字化校园体验子系统图2