提高学生英语阅读能力的实践研究

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1、摘要正文：英语阅读教学的重要性已得到广泛的认可，在初中阶段进行英语阅读教学很重要，因此,很多研究人员和英语教师一直在研究如何提高初中学生的英语阅读水平这一大家共同关心的话题。因为阅读能够提供最有效的，也是最重要的语言输入，这就要求教师在阅读教学中不仅要提高学生的语言能力，还要培养学生阅读策略的应用。教师要让学生学会语言知识，通过书面语言获収信息，概括文章大意，领悟文章内涵，更要在阅读中采収适当的阅读教学策略，促使学生掌握一定的阅读方法和技能，达到逐步培养其阅读能力的目的。本文通过问卷调查和试卷分析的方法，対初中学生的英语阅读现状进行调查分析，找出存在的问题，并分析这

2、些问题的成因，理清阅读策略，并强化阅读策略，进行适当的教学补偿来巩固和提高策略的掌握与应用，培养学生阅读兴趣及良好的读书习惯，最终提高学生的英语阅读能力。本论文共分为五部分：第一章是根据本校初三学生英语阅读高耗低效的现状提出研究的问题；笫二章是対阅读理论和阅读能力与策略理论进行综述；笫三、四章是重点，根据教学行动研究特点和步骤设计实施教学行动研究方案并应用于教学实践，阐述实践效果并对其进行评价；第五章是冋顾和反思研究过程，得到结论。通过比较分析行动研究的结果验证了本文的假设是成立的，此研究方法为初中英语教师提供了具体可行的、能够提高初中生英语阅读能力的教学建议。关键

3、词：阅读策略；阅读能力；阅读材料；行动研究；九年级英语阅读AbstractContent：TheimportanceofEnglishreadingteachinghasbeenwidelyrecognized.Englishreadingteachingatthejuniorschoolisveryimportant,therefore,manyresearchersandEnglishteachershavebeenstudyinghowtoimprovethelevelofjuniorhighschoolstudents1Englishreadinglevel

4、.Becausereadingcanprovidethemosteffectiveandthemostimportantlanguageinput,whichrequiresteachersintheteachingofreading,notonlytoimprovestudents1languageskills,butalsotocultivatethestudents*applicationofreadingstrategies.Teacherswantthestudentstolearnthelanguageknowledge,accesstoinformat

5、ionthroughwrittenlanguage,summarizedthemainideas,comprehendarticleconnotation,butalsototakeappropriatereadingteachingstrategiestopromotestudentstoacquireacertainamountofreadingmethodsandskillstodeveloptheirreadingskillspurposesgradually・Thispaper,throughtheanalysisofsurveypapersofjunio

6、rhighschoolstudentsinEnglishreadthestatusoftheinvestigationandanalysis,identifyproblems,andanalyzethecausesoftheseproblemstosortoutthereadingstrategies,andstrengthenreadingstrategiestconsolidateandimprovethemasteryandapplicationofstrategiestodevelopstudents1interestinreadingandgoodstud

7、yhabitsinordertoimprovestudents*Englishreadingability・Thisthesisisdividedintofiveparts:thefirstchapterisbasedonthestudyofourthird-yearstudentofEnglishreadinghighconsumptionandlowefficiencyofthestatusquo;ChapterIIsummarizedthetheoryofreadingandreadingskillsandstrategiestheory;Third,fo