思修教案第二章继承爱国传统弘扬民族精神

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1、第二章继承爱国传统弘扬民族精神教学目的与要求：1、把握爱国主义的科学内涵和基本要求，了解中华民族爱国主义的优良传统，认识中华民族爱国主义的时代价值；2、明确在当代中国爱国主义与爱社会主义是统一的，在经济全球化趋势加快发展的形势下更要大力弘扬爱国主义，以及弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神；3、自觉培育民族自尊心和自豪感，促进民族团结和祖国统一，做忠诚的爱国者。［导语］前一章我们学习了理想信念，希望同学们树立远大理想，坚定崇高信念。而一个理想信念远大坚定的人，也必然是一个忠诚爱国的人。同样，一个真正爱国的人，也

2、必然是理想远大、信念坚定的人。因此，接下来我们要学习第二章，继承爱国传统、弘扬民族精神，谈谈爱国问题。第二章继承爱国传统弘扬民族精神“爱国”，是同学们十分感兴趣的话题，也是容易群情激昂的话题。毎当看各种体育比赛，我们谁不希望中国队取胜，如果败了，我们都会非常惋惜；每当看到祖国山川俊美、经济发展，我们都会由衷的II豪和骄傲；每当看到别国攻击、侮辱中国及中国同胞，我们都会义愤填膺，奋起反击；等等。那么什么是爱国？在当前和平建设社会主义现代化的新时期，爱国爱什么？在经济全球化不断加深的今天，我们如何理性地爱国？大学生如何做一个忠诚的爱国者

3、？这些是我们需要学习和思考的重要问题。本章主要学习和讨论三个大问题：第一节，重精神；第二节，民族精神；第三节，吋代精神。我们先讲第一节重精神。第一节、重精神、爱国主义的优良传统（从学习之道、诚信之道、智慧之道、孝敬之道、治批之道等方面阐述一下中华民族的民族精神，结合古诗词）屮华民族的爱国主义传统源远流长，内涵丰富。在几千年的历史长河屮，涌现出了许许多多的仁人志士，他们为国家、民族的统一和发展做岀了杰岀贡献，他们的爱国主义事迹、思想和行为一肓受到人们的褒奖、景仰和铭记。在建设中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴的今天，我们依然要继承

4、和发扬这些爱国主义优良传统。屮华民族爱国主义的优良传统主要有以下几方面：（一）热爱祖国、矢志不渝刻骨铭心的爱国之情，矢志不渝的报国之志，生死不移的爱国之行，写满了中华民族的光辉史册。战国末期的著名爱国诗人屈原，受小人所嫉，遭奸人所害，被楚王流放。但在颠沛流离的流放生活屮，仍念念不忘祖国和人民，在《离骚》屮表达了“伏清白以死直”的坚决态度，并在理想破灭、报国无门、壮志难踌后投江自尽，以死践行了自己的誓言。他的爱国精神流传千古，为中国、亚洲乃至世界人民所景仰。1953年，他与波兰哥白尼、英国莎士比亚、意大利但丁一起被列为世界四大文化名人

5、之一。每年的端午节，人们都会以各种方式表达对这位爱国诗人的纪念。《苏武牧羊》写道：“苏武流胡节不辱，雪地又冰天，渴饮血，饿吞毡，牧羊北海边。”汉代的苏武，受皇帝派遣出使匈奴，因匈奴上层发生内乱，苏武一行受到牵连，被扣留下来，要求背叛汉朝，臣服单于。无论匈奴怎样威逼利诱，严刑烤打，苏武绝不动摇，最后被流放西伯利亚的贝加尔湖一带牧羊十儿年，表现了坚定崇高的民族气节。为我们留下著名诗句“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的南宋民族英雄文天祥，被元军俘虏后，坚决拒绝元军统帅、元丞相和元世祖的多次劝降，经历种种严酷考验，始终不屈，最后慷慨就义。

6、曹植在《白马篇》中的“捐躯赴国难,誓死顾如归”的爱国胸襟；林则徐“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”的爱国情怀；谭嗣同“各国变法，无不从流血而成，今中国未闻有因变法而流血者，此国Z所以不昌也。有Z,请自嗣同始”的以身殉难、慷慨赴死的爱国勇气；黄万里校友尽管被错划右派、下放劳动达20多年，但仍然不改忧国忧民、痴心报国的一片忠心。他们无一不表现出对祖国矢志不渝的一片爱国之心。（二）天下兴亡、匹夫有责“天下兴亡、匹夫有责”出自清代顾炎武。在我国历史上，大量的志士仁人,以天下为己任，“位卑未敢忘国忧”，无论身居何位，都心忧天下，关心国家的命运

7、和民生的苦乐，自觉地把个人的前途与国家的兴衰联系起来，把爱国的思想付诸实际的行动。北宋著名政治家、文学家范仲淹就是突出的代表。［案例12］范仲淹胸怀远大政治抱负，以天下为己任。尽管他一生三次被贬，却始终不改忧国忧民Z心，不放弃白己的坚定信念，敢于直言相谏。他在《岳阳楼记》中写道：不以物喜，不以己悲。居庙堂之高，则忧其民；处江湖之远，则忧其君：是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐乎？文学家欧阳修赞扬范仲淹是：公少有大节，于富贵贫贱、毁誉欢戚，不一动其心，而慨然有志于天下。常自诵曰'士当先天下之忧而忧

8、，后天下Z乐而乐也'。（三）维护统一、反对分裂中华民族是一个多民族的统一体。民族团结与和睦，始终是各族人民的共同心愿；维护民族团结和祖国统一，始终是各族人民的最高利益和神圣职责。在中国历史上，尽管发生过民族之间的战争，也出现过分裂和内