笔迹分析快速入门

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1、笔迹学快速入门1.笔迹轻重决定人的性格和工作能力。2.字母大小，如大写字母过大，字体过大或过小，证明个性表现的意图和愿望。滥用弧线,花字尾表明自我感觉、精神状态有某种局限性。办爭一丝不苟和有条理的人在笔迹中通常有这些特点■■字母清楚完整，标点符号准确。3.字行高低不平是机智和狡猾人的笔迹。4.字迹有棱有角，说明观点和意图坚定，喜欢加剧冲突；字迹圆滑表明办事老练，性格随和。根据上述特征来判断人的性格。首先从下笔的轻重看，笔画轻匝均匀适中，说明稳重，有自制力，对所喜欢的事情能达到如醉如痴的程度。笔画不匀称的人则喜欢破坏，脾气暴躁，

2、因琐碎小爭就会伤心。笔画很重的人敏感；笔画过轻的人则自信程度差，喜欢自责。字行也能说明问题。行直说明稳重，起伏不平说明有外交手腕，善于发现别人的弱点。越写越往上斜，说明自尊心强；往下斜，说明性情沉郁。字体大表明在极端条件下能够表现自过于自信和举止随便；字体小则表明克制、会计算、有观察力。字迹紧凑的人吝啬、谨慎。笔迹是一个人的性格，科力水平和思维逻辑的具体反映。凡是笔画轻車均匀适中，说明书写者有自制力、稳亜，对口己所喜欢的工作能竭尽全力去完成；反Z,凡是笔画不均匀的书写者多半是个脾气暴躁、喜欢破坏和妒忌心强、喜欢背后做小动作的”

3、阴谋家”。笔划过重的人比较墩感，笔划过轻的人往往缺乏自信。字行高低不平是机御或狡猾的人的笔迹;字迹有棱有角说明书写者是个意志坚定、观点鲜明,不会改变立场的人，但这种人一般说来会与观点不同者辩论得面红耳赤。反之，字迹恻滑者则是性格随和、办事老练，能一唱百合，善于搞公关工作的人。凡是在字的上部书写得干净利落而又能紧紧护住下血的书写者，象征有进取心、接受能力强、好学，这些人是培养做领导者的好材料。凡是字体丰润、笔划搭配匀称，书写速度乂较快者是个理解能力强、忠于职守的人；而在字的结构方而严谨、方正以及点划都能体现力度者是个记忆力强、办

4、事认真的人；字体方圆、长短、大小错落有致者，其适应性及变通能力强，适宜做交际及公关工作。凡能模仿别人的笔迹又缺乏新意者，可靠性强，但又能独当一而；如果字迹书写得较小，运笔轻重适度，阿拉伯数字写得很美而签字却显得比较拘谨者，是个内藏心机，喜怒不外鏘和能沉着应付大事的人。敢丁•打破常规，另辟蹊径，笔迹求异变形者，是个富于冒险精神的人；在字行间起伏不平的书写者富于外交手段，善于发现别人的弱点；帖写时越写越往上者是个乐观主义者，而越写越往下者则是个悲观主义者。字体人小也是个性的一种表现，字体写得过大的人是举止随便、过于向信和做事比较草

5、率的人；字体写得过小则是有观察力和会粘打细算的人，字迹过于紧凑则具有吝啬和善于盘算的性格。总Z,上述理论从字的笔画轻重、匀称性，字迹的棱角或圆润，写字速度的快慢，字的间架结构，字体的形状、长短、大小，字的模仿性或创造性，字行的高低，倾斜度等特点的排列组合起来看人的心理，甚至有的由此预测未来和人生。笔迹与心理健康从一个人字迹我们大致可以分析这个人的性格。比如性格刚强的人一笔一划都显得干净利落、方正坚硬；而性情软弱的人，则字体就相对无力，柔弱得多。我国西汉文学家杨雄就曾说:”书,心者也。心画形而人之邪正分焉”。通俗易懂从笔迹破解孩

6、子心灵的密码密码一：可能存在手淫问题笔迹特征：笔力轻，笔画线条软。分析：笔画力度轻，线条软弱无力，这样的笔迹特征可能存在两种情况：一种是孩子木身身体较虚弱，另一种是过度手淫造成精力耗损严重。青春期的孩子一般都是血气方刚，如果写出这样的字，家长就应该很快想到孩子可能存在过度手淫的问题。矫正：加强青春期性知识教育，加强体育锻炼，同时用力书写。密码二：人际关系障碍笔迹特征：字间距偏紧或字间距偏宽。分析：字间距紧，表明人际关系认真，人际关系紧张，字间距偏大，则“孤芳自赏”，比较孤独。矫止：字间距紧的在书写时尽量拉松字间距，偏宽的尽量拉

7、紧。密码三：消极心理笔迹特点：横画左高右低。分析：成年人书写这样的笔画表现为消极心理，未成年人则表现为容易灰心，消极。矫正：摹练横画改为上仰笔势的字体，其个性心理特征是开朗、自信、有进取心理。密码五：过于认真有早期强迫症的征兆笔迹特点：笔画间连得紧，有点密不透风，书写再快，笔画一个也不敢丢。分析：过于认真，对自己苛刻，常常心烦或觉得不顺心，或吋间总不够用，有初期强迫症的征兆。矫止：若练楷书要注意断笔，若练行书注意断笔和省略，竖与横不相连，用类似字体的字帖训练，一段时间后心理就会逐渐放松。金老师说，不同个性心理特征的孩子，在矫正

8、心理时应摹练不同的字体，他强调以下儿点:1、“练字矫正”必须川墓的方法，先要墓准，然后才能辜快。2、摹练一段时间，必须放手临写，训练一段时间以后要根据个体的心理发展情况，还需要换帖训练，以利不断发展。3、必须经常性练习，每天有吋I'可多练一些，没吋间少一些，儿行也可。4、练字