县机关作风教育整顿活动工作总结

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1、县机关作风教育整顿活动工作总结按照省委、地委的统一安排部署,我县机关作风教育整顿活动在县委的领导下,周密部署,精心实施,扎实推进,通过近5个月的不懈努力,作风教育整顿活动取得了明显成效。现将工作开展情况总结如下:一、机关作风教育整顿活动开展情况(一)第一阶段基本情况(学习动员)—是贯彻精神及时,活动启动迅速。、地机关作风教育整顿启动会议召开后,我县迅速启动全县机关作风教育整顿活动,及时制定了工作方案,召开了工作动员会,认真开展学习动员阶段的各项工作。县委成立了以县委书记吴安玉同志为组长的机关作风整顿活动领导小组,领导小组下设办公室,从有关部门抽调人员到

2、办公室开展日常工作。4月12日,召开了全县机关作风教育整顿活动动员大会,对机关作风教育整顿活动进行统筹安排和部署。制定了县直机关作风教育整顿活动《实施方案》及学习、文化娱乐活动流程表。县直73个单位迅速启动了作风教育整顿活动,建立相应组织机构,开展深入学习,全县机关作风教育整顿活动紧锣密鼓地开展起来。二是狠抓思想发动,早安排早部署。3月7日,县委、县政府召开了县直机关单位“下评上“活动大会,各乡镇党委书记、乡镇长、人大代表、政协委员及社会各界代表160多人到会对县直35个部门单位的领导作风、思想作风、工作作风、勤政廉洁、工作实绩进行民主测评。根据测评结

3、果确定10个县直部门作为机关作风教育整顿重点整治单位,同时还把测评结果作为4月份县委考核调整县直部门领导班子的重要依据。3月20启动了“三项刹风整纪专项治理活动,明确规定严禁党员干部和国家公职人员以任何形式赌博、大操大办借机敛财以及领导干部驾驶公车专项治理工作,将“三项”治理作为我县先期开展机关作风教育整顿活动的一个抓手。三是明确工作思路,各项措施具体。县直73个单位按要求制定了实施方案,明确学习的目的和教育整顿的方向,采取边学习边查找边整改的方法,切实解决存在的问题。各单位各部门根据实际情况制定了相关学习制度。参加活动的73个单位2300多名机关干部

4、职工积极参与,认真撰写了心得体会和读书笔记。多数单位办起了《学习园地》,形成浓厚的学习氛围。县作风办在“XX廉政”网站开辟机关作风教育整顿专栏,及时将73个县直单位部门开展作风教育整顿活动情况上网公开。县电视台连续一周播放《关于在全县党政机关开展作风教育整顿活动的通知九为活动的开展营造舆论声势,在xx电视台开辟“机关作风新视点J推出“基层干部群众心中的机关作风J“加强机关作风建设我为XX添光彩"栏目,丰富活动的形式和载体,在《XX》期刊开辟“作风教育整顿^专栏,连续播放和刊载作风教育整顿工作新闻。目前,县作风办共编发《工作简报》21期73条、专题调研材

5、料6个、经验材料12个。省作风办采用一篇、地区作风办采用18篇,撰写新闻稿件32篇,中纪委《党风廉政建设》刊登1篇,《正义网》刊登2篇,省级发表3篇,《毕节日报》采用8篇,《xx》期刊转发22篇。受理群众投诉40件,已处理40件。(-)第二阶段基本情况(查找问题)一是聘请监督员,强化监督。5月8日,县作风办聘请18名同志为机关作风教育整顿活动监督员。制定《监督员制度九对监督员的职责、权利、义务和工作方式进行了明确、将十八名监督员分成三个小组,将73个县直部门的机关作风教育整顿活动纳入管理监控,及时反映全县各单位机关作风教育整顿活动开展情况和人民群众关心

6、的热点难点问题,并帮助查找问题并督促整改,取得了明显的效果。二是多方征求意见,查找问题真实具体。5月11县作风办根据查找问题阶段的要求,分三个层面向基层征求、向下级征求、向社会征求对县直单位部门意见和建议的活动。县作风办向28乡镇党委、政府征求县直73个单位、部门领导班子,班子成员及干部职工在“五个“作风建设等方面存在的问题、意见建议。县直73个单位向所属场、站、股、所干部职工以及监督员向社会征求。发放征求意见表8278份,征求到存在问题267个'意见和建议284条。三是认真开展交心谈心活动,增强查找问题的针对性。县作风办下发了黔委教办[XX]5号《关

7、于在县直机关单位党员干部群众中开展交心谈心活动的通知》,明确要求在谈心的范围上坚持“四必谈”;在谈心的内容上坚持“四谈四不谈”;在谈心的态度上坚持“四心”。开展交心谈心活动以来,县直73个部门开展主要领导与班子成员之间,班子成员与班子成员之间,分管领导与场、站、股所负责人之间交心谈心950多人次。通过交心谈心,找准了存在的问题。四是召开民主生活会,找准存在问题。县直73个部门召开领导班子专题民主生活会73个,支部民主生活会120多个。认真梳理存在的问题,结合征求意见、交心谈心中收集到的问题、意见和建议,制定好整改措施,明确责任人和整改时限,狠抓整改落实

8、。五是加强监督查处力度,确保活动不走样。机关作风教育整顿活动监督员和县作风办督察组通过明查暗访

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