关于《法官法》实施情况的报告

《关于《法官法》实施情况的报告》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、关于《法官法》实施情况的报告XX市人民法院关于《法官法》实施情况的报告XX市人大常委会：自《法官法》颁布实施，特别是法官法修正案的颁布实施以来，我院积极采取有效措施，认真贯彻《法官法》，现将有关情况报告如下：一'大力加强法官职业化建设法官法修正案的颁布实施，为全面推进法官职业化建设提供了法律依据和新的契机。两年来，我院深入贯彻《法官法》，按照《最高人民法院关于加强法官队伍职业化建设的若干意见》，积极探索建设高素质职业化法官队伍，取得了初步成效，法官职业大众化现象得到一定程度的改变，“公正与效率”工作主题得到进一步

2、深化。第一，进一步完善符合法官职业化特点的法官管理体制。我院在XX年的机构改革中，试行法官、法官助理、执行员'书记员'司法警察、司法行政人员的分类管理制度。同时注意加强法官的职业保障，保障法官的职业权力，保障法官的职业地位，保障法官的职业收入，从制度上确保法官依法履行职权，维护司法公正。同时，加强了职业培训，努力提高法官的职业技能。制定了法院人才培养计划,开展“五个一”工程，即以庭室为单位，结合审判工作急需每周举行一次业务知识学习，学法律条文、学司法解释等；以各口为单位每月进行一次业务知识交流，交流工作中典型案件

3、处理、交流法律条文运用、交流实践工作中的经验和教训；以全院为单位每季度进一次业务知识讲座，讲座人员聘请上级法院有关人员讲，选择院里业务骨干人员讲；以每半年为一周期，以口为单位进行一次业务方面评比，评比内容如观摩庭评比、法律文书制作评比等；以全年为周期举行全院的专题讨论会，案例分析会，庭审评析会，总结经验，查找不足，对表现突出庭室和个人给予必要精神和物质奖励。突出司法技能训练，不断提高法官的法学理论水平，不断提高驾驭审判活动的能力。第二，加强领导班子建设，我院严格按照《法官法》的规定选配法院领导干部，本着使全院中层

4、领导班子优化结构、强化功能的精神，在机构改革中对全院中层领导班子进行了适当的调整，增设一名30岁的年轻同志任政治处主任，进入院领导班子，使院领导班子的平均年龄下降3・43岁。对现职中层领导干部采取自愿报名、民主测评、竞争上岗的办法，全院原有的25名现职中层领导干部民主测评获赞成票均达到50%以上，经院党组集体讨论决定，这些同志继续担任中层领导职务。其中有15名同志进行了岗位交流，占现职中层领导干部的60%o对空缺中层领导正、副职采取自愿报名，资格审查、竞职演讲、民主测评、组织考核的办法竞争上岗，全院共有11名符合

5、资格条件的副职参与了正职竞争，29名符合竞职资格条件的同志参与了副职竞争，最后民主测评获赞成票均在50%以上的前8名同志被提拔任命为中层领导正职，前12名同志被提拔任命为中层领导副职，并由政法委进行了任前公示，公开征求意见，还将实行一年试用期制度。这次机构改革全院共有20名同志得到了晋职或被提拔重用，并有4名同志被任命为庭长助理，是历年来一次晋升和提拔干部数量最多的。使法院机关多年来遗留和形成的干部职级偏低的问题基本上得到了解决，干部队伍的层级结构得到了较大的改善，也为今后干部队伍的进一步年轻化打下了基础。通过调

6、整,全院中层领导班子的知识化水平和年轻化程度明显提高，新增加了5位有大学学历的中层领导干部，有大学学历的中层领导干部占全院中层领导干部的比例由原来的4%上升到16%,提高了12个百分点，中层领导干部的平均年龄由原来的46.5岁降低到41.5岁，降低了5岁。班子的结构更加合理，整体功能也将有明显的增强。同时立足长远，主动与地方党委沟通、协调，有计划、有步骤地对后备干部进行培养和锻炼，使法院领导班子有充足的后备人选。为使对法官的职业纪律和职业道德教育更加规范化、系统化，我院把《法官法》关于法官职责、义务的规定作为法官

7、队伍建设的基本标准，把禁止《法官法》规定的法官不得有的十三种行为作为法官职业纪律'职业道德教育的基本依据，长期不懈地抓好法官队伍的教育和管理，从根本上遏制违法违纪现象的发生。第一，为深入贯彻法官法，我院根据中共中央《公民倉德建设实施纲要》和最高人民法院《中华人民共和国法官职业道德准则》，结合审判工作和队伍建设实际，进一步建立完善法官职业道德相关制度，建立建全各个岗位的道德规范和行为准则，加强对法官工作和生活的管理和约束，从考核的内容'办法'标准、组织领导等方面进行规范，使法官的职业道德考核有章可循，把考核结果同法

8、官的立功受奖'提拔任用联系起来，并积极引导广大法官参与其中，营造一个健康向上的道德氛围，创造一个唯良好职业道德为上的环境。第二，坚持不懈地抓好法官的思想教育，引导法官树立正确的世界观、人生观和价值观，不仅深入持久地学习邓小平理论和江总书记“三个代表”等重要论述，打牢法官的政治思想基础，而且还加强对辩证唯物主义和历史唯物主义的学习教育，从而使法官正确地对待个人的前途与荣誉，