高职答辩材料

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1、一、针对大纲、中考大纲、课标课标规定在哪有什么要求？就某一方面谈谈你的做法、理解？备考时你是怎样丰富、运用的？1、高中信息技术课程规定情感态度目标是什么？2、学生在学习信息技术基本知识与技能过程中，具备哪些能力？这些能力对学生今后的学习和工作有哪些作用？3、您对课标中“普通技术是一门科学与人文融合的课程”这句话的理解？4、评价：教学评价策略、评价方法有？功能？方法与内容联系。高中足球教学体现“新”的评价机制，“新”体现在哪儿？“新”的理论依据是什么？支持你去做。你是怎样评价学生的？对学生学习评价的目的是什么？教学评价的方法有哪些？教师在课堂随机评价中

2、要注意什么？5、理念：设计一节课，从“以学生发展为中心，帮助学生学习”角度分析目标、教材、策略、效果。新课改下，您是如何落实对学生科学素养的培养？某优质课中主要体现了哪些新理念？6、课程资源：谈谈你对课改资源开发与利用的认识。你认为哪些课程资源可以利用？课标要求培养良好的品质和健全人格，举例说明怎样体现这一要求的？举例说明如何培养学生的发散性思维？二、教材：理解、分析、掌握由课内向课外拓展如⑴请你就荷塘月色谈谈朱自清散文特点？⑵请你就荷塘月色谈谈现代散文教学？⑶新教材执教时教学目标重新定位？1、初中教材包括哪些模块，教材内容遵循原则2、flash模块

3、在初中教材中的地位和作用。Flash模块教学的重点、难点。3、《血流的管道一一血管》一课的教学目标是什么？你是怎样在教学过程中达成的？三、着眼新课程（热点）1、围绕学科典型、代表性知识，体现高级水平2、尽量回避教材成题，侧重考查运用情况3、注意考知识间规律性、内在联系，考知识体系，分析、综合、整理、归纳或整体把握能力。4、注重与生活联系。你认为网络词汇、网络文学对写作有何影响？5、本学科前沿动态。看了哪些杂志？学科领军人物？典型经验？6、请你分析比较近几年中考题，你能总结出哪些规律来？能有哪些预测？为什么新课程有利于传播新思想，更有利于教学理念的更新

4、。新课改组织校本研修，什么是校本研修？包括哪些内容？校本研修的基本要求是什么？常见有哪些活动形式？用教材教而不是教教材，二者的本质区别是什么？你怎么理解？四、教学能力1、备课、授课（对学情、教情、考情的分析处理能力，对教材的驾驭能力，对教学效果的预测能力、对备考的指导能力）如：古典？怎样实施有效性教学的？面对大背景，你如何创新教学的？2、教改课、优秀课拓宽一点。女th针对某节旧课，你如果重上，你会有哪些新的想法，有啥改进，优秀的表现？有啥亮点？有什么独到的方法？以新课程指导，新有什么标准？以某一课做说明3、教材的顺序有什么安排，取舍问题、理解问题、理

5、论依据、有什么创意？达到什么目标？收到了什么效果？用什么教学策略取得什么效果？1、备课：备课的依据？沖情分析包含什么？教学目标的设计应注意什么？集体备课的程序？教学重点、难点设计的依据？评价一堂课教学目标设计的是否合理，应从哪些方面考虑？以某课为例设计教学目标，谈设计教学目标的要求？体现了什么原则？某课情感、态度价值观的目标怎样设计的？设计依据？2、说课：一节完整整合的说课案例环节有哪些？3、媒体选择：结合一节整合课谈媒体选择的依据；其理论依据。你如何理解课件在一堂课中的作用？说明课件与学生学习兴趣的关系？课件选择时应注意什么？4、教学策略：你的复习

6、策略是什么？你是怎样指导学生练习的？结合优质课采用哪些教学方法，有遗憾。如果重上这节课，从学生行为习惯培养高度，会有哪些改进？针对优质课中某个忖标阐释并说明在教学中如何体现？你指导的《称象》一课中你认为这堂课好在哪里,若有不足应做怎样的改善。在你的教学过程中最常用的教学方法是什么？并加以阐述。你这一课采取了什么方法，取得了什么效果？要形成“多维互动”的教学氛围，教师应采川哪些教学策略？教师应发挥哪些作川？怎样避免无效设问？情境教学是近年来普遍采用的教学方法，你认为主要有哪些作用？在实施过程中注意什么？某课突出体现了哪些教学策略，请设计一个教学片断。5

7、、教学效率：在“信息获取”模块学习屮，结合你的教学实际谈谈你是如何提高课堂效率的？6、教学反思：⑴教材的创造性使用。⑵教学的不足Z处。⑶精彩的片段赏析。⑷学生的独到见解。某课的创新是什么?这样设计的依据？这节课设计了什么问题？你认为什么样的问题最有效？7、教育案例：教育案例对教师的影响，最打动你的案例？8、信息技术与学科整合：信息技术与课程整合课例的完整的教学设计有哪些？五、教学理论侧重考教学理论、教科研成果，专家学说、主张或热点理论，或科研课题实验培训，对教学的新的体会。你写论文的理论依据，参考什么文献，借鉴什么理论，这个理论的前瞻。1、以学生发展

8、为本。结合学科实际，谈“以学生发展为本”如何体现和贯彻的。2、激发学生学习兴趣。结合优质课，谈如何激发兴趣？