高四班会课主题苦一年,不苦一辈子

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1、（高四生活）班会课主题：“苦一年，不苦一辈子”班会课主题：“苦一年，不苦一辈子”阅读一篇文章回首高四当异乡的车轮碾碎了我的身影，当家园的炊烟升起了我的眷念，我选择了一个静静的角落，梳理着灵魂的思绪，思想的野马把我带回了那久违的高四。日历一页页地翻过，但高考失败的阴影在我的记忆中却总也抹不掉，我抹去腮边的泪水，却始终抹不掉心屮的惆怅，所有的伤感如同午夜的风，撕咬着我那颗破碎的心，我不知道这样的我要持续多久，也不知道何时才是我的梦醒时分。我的执着，我的豪情乂去了哪里？真止使我拨开阴霾，捕捉到生命的阳光的,是那个无言的故事：阳光的下，沙滩上，两个小孩专

2、心致志地垒着他们的城堡。海水涌了上来，扶平这块沙滩。小女孩哭了，哭得很伤心。小男孩却埋头重建城堡。小女孩看到阳光下小男孩忙碌的背影，便停止了哭泣。当落日亲吻着海面的时候，乂崛起了两座沙的城堡。我陷入了思绪的漩涡，仿佛感到”执著”在敲击着我的心扉。我还很年轻，在人生的氏路上，我必须执著地走下去，永不言放弄。我相信，只要心中燃着生命的火焰，生命的潮头总会挺起绿色的风帆；我也相信，在人生大道上，只要有我的执著，所有的希望都会跃上生命的枝头，释放出醉人的芳香。我已不再是一片不定的云，不再迷惘，彷徨。我有我的路，我有我的执著，既然是一粒种子，就要发出希冀的

3、芽；既然成为一个音符，就要奏响自己的声音。我将永远如此，坚定不移，用自己的执著铸造一个无悔的青春。是的，这才是正真的我，面对高四，洒下无悔的汗水。虽然现在我已边入理想的殿堂，可我深知它的来之不易。我要好好珍惜现在所拥有的一切，用我的双手绘出人生的力紫千红。高四的那份执著，将伴我在人生画卷上描绘我的未来……我的梦……高考失利原因分析首先剖析复读生在高考中的失利原因，大致可以分为以下儿种：1.目标过高型这类同学对自己的综合实力估计过高，致使志愿填报不当，高考成绩与期槊值的差距过大，没能被理想的高校录取2.基础薄弱型这类同学往往是在平时的学习中有偏科现

4、彖，造成知识结构参差不齐；或者是在各个学科屮均不同程度地存在着知识漏洞，缺乏知识的完整性；或者是由于平时比较贪玩，缺乏足够的学习动力和顽强的学习意志；或者是在平时的学习中思维不够灵活，接受知识迟钝，学习效果不佳等等。3.考场失误型这类同学在高考屮失利的原因多数是由于本人的心理索质不好，以及来自外界的心理压力过大，影响了正常学习水平的发挥，导致在高考中出现严重的失误,造成与平时的学习成绩相比差距悬殊。复读生的优势一是复读生对学过的全部课程，不可能什么都不会，需要复习的任务是查缺补漏、巩固提高，而不是全部另起炉灶重新再來。二是有以前的学习基础，重读时

5、，会觉得从前感到有很大困难的知识点，现在学起來很容易。复习记忆一些概念和定义，总比新接触时省力得多，效果好，可以减轻学习负担，提高学习的效率。三是口己亲身经历过高考，再次参加不会有神秘感。并且，口己形成的考试经验，胜过别人的传教，可以使自己心情放松，增添考试成功的信心。作为一名复读考生能否做到正确地认识自己、评价自己是很重要的。要认真面对现实，分析出自己在高考中失利的原因，找出自己和别人的差距Z所在，总结出口己有哪些经验和教训，也耍善丁•了解口己有哪些优点和长处，这样才能科学地、有针对性地制定岀复读时的奋斗口标和学习计划，总结出适合自己特点的复习

6、方法，通过口己扎实的努力來取得好的成绩。心理调试很多复读生将口己复读的那一学年称为高四，认为这是高三生活的继续。一些老师分析，“高四”学生的心理压力要远远大于高三，对于他们来说，做好心理调节，十分必要。低自卑口卑的感觉很多人都有，但是复读生由于经历了高考失败的打击，对口己的知识、能力、精力都产生了怀疑：在家庭屮，他们感觉无法面对家长；在周围邻居眼中，感觉低人一等；在同学中间，觉得技不如人。除了高考打击Z外，起点低，基础差是部分低分考生自卑的另一个原因。实事求是地说，部分低分考生和其他同学并不是站在同一个起跑线上的，这部分同学学习底子薄、基础差，自

7、卑在所难免。在这方面，高分复读生相对好一些，因为他们虽然没有进入高校，但手里有一个比较好的高考成绩，感觉底气十足。高焦虑这几乎是所有复读生的“通病”。最大的表现是考试中的患得患失：复读期间,不管是什么形式的考试，他们都非常敏感，一旦成绩不好，就会非常着急，而这种情况在普通高三班，并不是特别明显。复读班学生这种普遍的高焦虑，主要是因为他们的口标比普通高三学生更加明确：考个好学校，这几乎成了他们的惟一信念。越是这样，他们所承受的压力就越大，而焦虑情绪也越重。此外，來口于社会、家庭的压力，也加剧了复读生的焦虑。在复读班报名现场，家长问得比较多的是：i年

8、能提高多少分？能不能保证明年上重点线？家长的心态，无形中就给复读生增加了压力：明年要比今年强，一年耍长多少分。在这样心态下学习，对成绩患