创新学分分类实施办法

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1、浙江工商大学学生创新学分实施办法实施创新教育，培养创新人才，增强学生的创新意识，激发学生的创新思维和创新热情，是现代高等教育的追求。创新是一种积极开拓的状态，是潜在能力的有效发掘，创新活动来自于自由发展的创新主体。为了更好地培养学生的创新意识和创新能力，鼓励学生积极参与创新活动，使学生乐于创新，敢于创新，特制订本办法。一、创新学分的设立每个专业都设立创新学分。创新学分由创新课程学分与自主创新学分构成，其中创新课程学分为1学分，由各学院确认。1个创新学分约16学时。每位学生在校期间都应获得不少于1

2、学分的创新学分。获得多于1个的创新学分经批准可用于替代相关课程的学分。二、自主创新学分的申报自主创新学分每学期末集中办理，由参加创新活动的学生本人向所在学院提出申请，由学院按类别整理后报教务处审核批准。多次参加同一创新活动只记1次学分。由学生担任主持人的创新活动，其他参与成员折半计算学分(不超过5人)。三、自主创新活动的类别及学分1、研究类(1)学生根据自己的兴趣向所在学院申报获准的研究项目，由学院结题验收合格的，申请人记1学分；该项目成果获校级奖励的，记2学分；获省部级奖励的，记3学分；获国家

3、级奖励的，记4学分。(1)学生根据自己的兴趣向学校申报获准的研究项目，由学校结题验收合格的，申请人记2学分；该项目成果获省部级奖励的，记3学分；获国家级奖励的，记4学分。(2)学生参加教师的省部级以上科研和教改项目，承担一定的任务，经项目负责人认定后，记1学分；该课题获省部级奖励的，记2学分；获国家级奖励的，记3学分。(3)学生参与企事业单位研发项目，承担一定的任务，该项目成果获省部级奖励的，记2学分；获国家级奖励的，记3学分。2、竞赛类学生参加校级以上的科技或学科竞赛，记1学分；获得省级三等奖

4、，记1.5学分；获得省级二等奖、国家级三等奖，记2学分；获得省级一等奖、国家级二等奖，记3学分；获得国际级奖、国家级一等奖记4学分。3、创业类学生提出创业计划，由学院整理后报教务处组织专家审批通过后，负责人记1学分；付诸实施的记2学分。4、发明类学生发明的有形或无形成果，由学院整理后报教务处组织专家审批通过后，第一发明者记1学分；申请国家知识产权或产品专利并获准的，记3学分。学校可有条件资助专利申请、评审费。5、开发类(1)开发的有价值的软件，由学院整理后报教务处组织专家审批通过后，第一开发者记

5、1学分；转化为商品的(有转让合同)，记4学分。若获奖或申请专利则参照上述条款记学分。(2)设计的新产品，由学院整理后报教务处组织专家审批通过后，记1学分；若获奖或申请专利则参照上述条款记学分。学校可有条件的资助制作样品费用。6、实践类(1)学生提出社会调查或社会实践方案，经学院批准、付诸实施并提交调查报告或实践报告的，组织者记1学分；成果经省级以上媒体报道或获得市级以上奖励，记2学分。(2)对传统的实验方案提出自己的改进意见，且实施效果优于传统方案，经学院认定后，记1学分；正式发表或获奖参照有关

6、条款记分。7、创作类以第一作者、署名浙江工商大学在公开刊物上发表科研论文，文学、艺术作品等成果，经学院审核后，记1学分；在核心刊物发表成果，记2学分；在学校认定的一级刊物发表成果,记3.5学分；在学校认定的特级刊物发表成果，或成果被SCI、SSCI、EI收录，记5学分。第一作者为本校师生的其他作者折半记分(不超过5人)。正式出版的著作，经学院审核通过后，记3学分。8、提案类关注社会热点问题、民生问题等，写出有价值的提案、建议或意见，有具体实施或改进计划，由学院整理后报教务处组织专家评审通过后，记

7、1学分；方案被采纳，记3学分。9、其他类其他形式的创新活动，经认定后，相应的记1一3个学分。四、创新学分的组织与实施学校成立创新活动领导小组，建立创新活动评审专家库。学校各职能部门和学生所在学院应为创新活动提供条件保障，教师在教学过程中应注意教学创新，适当介绍本学科的前沿问题，培养学生的创新思维和创新能力。承担省部级以上科研课题的教师，应结合课题研究，积极吸纳学生参与研究工作。五、创新活动必须实事求是，严禁一切弄虚作假行为。对于任何形式的弄虚作假行为，一经发现按考试作弊论处。六、本办法解释权在教

8、务处。七、本办法自公布之日起实施。主题词：学生学分办法抄送：浙江省教育厅