创建省级文明村工作情况汇报与创建省级示范学校汇报材料汇编

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1、创建省级文明村工作情况汇JI村是省首批农村建设试点村，按照社会主义新农村建设的具体要求，为进步改善投资环境，村里一般人在抓发展经济的同时，以村庄建设整治为抓手,开展省级文明村创建，在此时，我村把环境综合整治和文明建设结合起来，在整治工作中取得了一些成效，现将我村创建省级文明村工作情况汇报如下：一、在思想上重视创建，把村庄环境整治和创建工作相结合通过学习创建标准，我们村里一班人充分认识到，创建省级文明村是一项改善投资环境，提高群众生活质量，发展村级经济，推动全村和谐发展的系统工程，同吋也是可持续发展的内在要求。村党总支、村委会一班人始终把创建工作

2、放在首位，制定了创建工作计划，成立了领导小组，做到各项创建同规划、同实施、同检查、同考核，从而保证了各项措施的落实。村民既是文明创建的受益者，也是参与者。创建工作需要他们不断增强责任意识，主动参与、枳极配合，大力宣传创建工作只有起点，没有终点的理念，正确处理长效管理和集中管理的定位。二、组织上保证创建，做到领导到位、责任明确，运作规范切实加强文明创建的组织领导，每月召开工作会议，及时调整充实村级组织，村创建办的主导、组织和协调作用得到充分发挥。及时成立了村创建工作领导小组。从而形成了强有力的创建组织网络。具体负责H常事务，配备了10名专兼职人员

3、。同时建立调整了健康教育、环境食品卫生、法制教育、环境保护、治调组织、公共场所及饮用水卫生、经济建设、社区卫生和资料等9个专业性小组，强化対各项工作的指导和落实力度，村创建办多次召开创建领导小组成员扩大会议，强化标准意识，明确目标任务，并抽调工作骨干充实创建工作班子，保证了创建工作的有序开展，高效运作。同时按照创建计划要求，建立领导干部分工负责，做到责任到人、考核明确、联绩奖惩。三、措施上加快创建，做到主动进位，狠抓落实，提升层次（一）广泛开展创建教育，居民素质日益提高。我们主动建立健全育教网络，建立了创建领导小组，配备专（兼）职人员。切实加大

4、宣传力度，通过远程教育平台，固定宣传栏和集屮宣传等多种形式，开展文明教育宣传，广泛普及科学卫生知识。每个村民小组有兼职教员，组织学习、宣传。我村积极开展“农民健康教育行动”，健康知识入户率达90%以上;同时积极开展文明创建活动，通过评"三户''增强村民文明创建意识，全村文明户达80%以上。（二）加大基础设施投入，村容环境更加优美。我们本着“不求最大，但求最优最美叩勺指导思想，聘请规划设计院编制详细规划，对功能分区、空间布局、公共设施、人文景观进行了统筹安排。加强对村交通秩序和户外广告等村容秩序管理，实行集屮整治，无乱搭、乱建、乱停、乱放等现象，

5、对个别违章建筑坚决给予拆除，保证村庄建设的整齐。强化村庄环境卫生管理，进一步提高全村的管理和服务水平。加强建筑施工管理，定期检查各施工单位，建筑单位全部设立施工围墙（隔离护栏）和安全防护网，所有建材按指定地点堆放，无乱堆现象，坚持做到卫生、文明施工。（三）围绕工作重点，开展重点整治1、编制村庄建设规划。按照规划先行、严格审批、建设有序、村容美观的要求，我们委托泰州规划设计院兴化分院编制了《兴化市镇村新村建设规划》，该规划根据本村实际情况，遵循生产生活统筹安排，经济与文化并重并举，人与自认趋向和谐，节约与集约相辅相成的原则，实施了村庄建设规划的编

6、制，形成居住向小高层公寓、工业向园区的显示理念，通过规划控制，逐步衰减村庄原有住宅区组团数量，以提高基础设施投资效率，方便村民生活。依托现有口然环境和水系，形成rti南向北依次为村庄入口、滨河绿地景观点。在小区屮设置公共服务屮心、农民休闲广场，实施河道桥梁驳岸、绿化建设，以替身村景观形象，此规划已经镇人民政府批准实施。2、清理村庄生产生活垃圾。按照村容整洁、人居舒心、规范管理、长效受益的要求对村庄的生产生活垃圾进行了全面的清理，本村清理了各种杂物及生活垃圾1700多吨，并投资了24万元，在各条街道放置了120只垃圾箱，新建了10座垃圾池，成立了

7、由13人组成的专职保洁队伍，实施道路保洁及河面打捞漂浮物的长效管理，签订好承包责任制，做到了垃圾集屮倾倒及时清运，达到口口清，清运率100%o大力提倡使用太阳能和液化气等清洁能源，实现严格的环境保护工作责任制。3、大力推进改厕。按照文明、卫生、科学的要求，加快户厕改造力度，对露天粪缸进行整治収缔。一是新建了80座卫生户厕，实现粪坑封闭化和三格化无公害处理，改厕率90%以上；二是投资了28万元，新建景观、水冲式无害公测5座，方便了群众的生产、生活，改善了卫生环境。创建省级示范学校汇报材料教育是发展之本，教育是强市之基。近年來，市第一中学党支部坚持

8、以“创建省级示范性高中，办好人民满意的教育'‘为己任，结合学校的教学实际，解放思想、转变观念、务实创新,牢固树立服务教育、服务学校、服务学生、服务群众