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时间:2019-10-16
《充分运用学具,提高数学课堂教学效率》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、充分发挥学具的作用提高数学课堂教学效率丹寨县城关二小张有健实施素质教育最重要的要转变教学观念,努力探索在课堂教学中落实素质教育的方法和手段,注重对学生各种能力的培养。那动手实践、自主探索与合作交流就是学生学习数学的重要方法。即:数学学习活动应当是一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程。可见数学实验将成为学生获得数学知识的重要手段。而学具的使用是进行数学实验的一个重要环节。充分的利用学具,可以激发学生的学习兴趣,提高学习效率和学习质量。笔者就教学中指导学生勤用数学学具,対提高小学数学课堂教学效率所起的作用谈几点体会。一、在课堂教学中使用学具
2、,起到了提高学生的学习兴趣的作用。1.结合学具,让数学课堂生活化。学习数学是为了更好地为生活服务,学具来源于生活,可以给学生真实、直观、形象的感觉。人民币的认识一直是低年级孩子的难点,却也是必不可少的一项生活技能,在教学I人民币的认识"一课时,可以准备各种币值的人民币样张,在教室里设置I银行",让孩子们分组到银行里换零钱,或者将零钱换整,孩子们很开心,因为可以卿钱叮,这是在现实生活中难得体验到的,一节课下来,充当银行职员和到银行兑换钱的孩子都得到了不同程度的体验,这样学生既右了一定的生活体验,又掌握了各种不同人民币面值之间的互换。这一学具
3、的使舟,把原本严谨的数学课堂,变得更加生活化,大大提高了课堂的效率。在100以内数的加减法的练习课上,同样可以设计I超市I的情景,让学生用人民币自由购物,在购物的同时,巩固加减法。2•巧舟学具,在课堂教学屮使用教具学具,起到了提高学生解决数学问题的能力的作用。加强数学思想方法的渗透,是突岀数学本质,提高数学能力的重要组成部分。如数形结合的思考方法,变换思想,对应、集合的思想,估测意识以及分析、综合、转化、归纳、类比等基本思考方法,这些都是发展学生数学思维能力,提高学生数学素质不可缺少的金钥匙。在小学数学教学中,充分利用教具和学具,可有利于
4、加强数学思想方法的渗透。例如:在教学“平行四边行”的面积时,通过学生剪、拼等操作活动,把三角形转化为平行四边形,从而引出“平行四边行”这个名词,其中就渗透了转化的数学思想;通过教具的操作,推导岀平行四边形面积的计算公式,就渗透了等积变换的思想,等等。3•创造学具,创新能力是一种智力活动,需要一定的知识;同时它更是一种发现问题、积极探求的心理趋向,是一种善于把握机会的敏锐性,是一种积极改变自己,改变环境,创设条件以解决问题的应变能力。创新能力不仅仅是一种智力特征,更是一种精神状态,一种综合素质。例如:学习“11减9'时,学生利用小棒想出了3
5、种方法:第一种,从1捆小棒中拿走9根,将剩下的1根与个位上的1根合起来是2根;第二种,把1捆小棒拆开变成10个单根的,与个位上的1根合起来是11根,从11根里去掉9根还剩2根;第三种,先把个位上的1根拿走,再从1捆小棒中拿走8根,还剩2根。学生的不同想法,反映出学生能从不同的角度去看问题并解决问题,这样结合教学有机的向学生渗透了全面看问题的辩证唯物主义观点,同时学生在教师所创设的探索、思维、创造的空间中发展了求异思维,从而有效地培养了学生的创新意识。八、在课堂教学中使用教具学具,起到了培养学生的集体合作意识的作用。着科学技术的迅猛发展,未
6、来社会已越来越注重能否与他人协作共事,能否有效地表达自己的看法和见解,能否认真倾听他人的意见,能否概括和吸收他人意见等。因此,在小学阶段培养学生之间团结、协调、合作共事的群体协作精神,日益显示岀其重要的地位。在教学过程中,采取分组合作操作教具和学具,可以培养学生的合作意识。女口:教学1升和1000毫升的关系时,可分组让学生把1000毫升水倒进1升的量筒中,看可以倒几次?同学们有的倒水,有的看刻度,有的记录,同学之间相互交流,培养了学生合作学习的习惯,同时在融洽的学习氛围中也体现了一种相互谦让、共同进步的集体主义精神。二、使用学具,要以学生
7、自身特点为基础小学生年龄小,比较爱玩,好动。俗话说:I眼过百遍,不如动手做一遍。I合理运用学具进行各类教学活动,可以调动学生多种感官参与学习,给了学生充足的时间,放手让学生大胆尝试,大胆实践,让眼、口、手、脑都积极主动地参与到活动中来。让学生I动I起来,这不仅可以丰富学生的学习内容,更有效地激发他们的学习兴趣。培养孩子的动手能力,方法有很多种,而学具以它设计独特、构思巧妙,携带方面等特征深深吸引着孩子们。我们呈现学具的时候要抓住孩子的这些特征。在教授一年级教材出寸间I这一节课之前可以另外安排一节课Til)作钟面,主要是为了辅助学生在数学课
8、上学习认识时间做准备。为学生在数学学习上提供学具支持,有利于学生在今后学习相关内容时更好的发挥主动性和创新性,在学具的帮助下,孩子的兴趣大大提高,亲身经历整个动手过程,结合学具的使用,孩子很快
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