【精品】维护校园安全实施要点

《【精品】维护校园安全实施要点》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、維護校園安全實施要點一、教育部（以下簡稱本部）爲強化高關懷學生輔導，防制學生藥物濫用、校園暴力霸凌與涉入不良組織，及關懷中途輟（離）學學生，以建構安全、友善、健康之校園，特訂定本要點。二、實施策略（一）建構三個層級校安運作平台：1•中央層級：中央跨部會維護校園安全聯繫會報。2.地方層級：直轄市、縣（市）政府校園安全會報°3•學校層級：落實校內學生三級預防工作。（二）實施三級預防策略：1.一級預防：完善合作與支持網絡，增加保護因子，減少危險因子。2•二級預防：強化辨識及預防作爲，協助高關懷學生解決適應問題。3•三級預防：落實個案追蹤與輔導，健全學生身心發展，保障校園安全。（三）教育、

2、警政、法務攜手合作>綿密相互支援網絡。三、重點工作（一）一級預防：1•管造安全、友善、健康之學習環境：（1）培育現代公民素養內涵：各主管教育行政機關及學校應積極培育學生具備現代公民素養內涵，具體議題包括生命與品德教育、人權及性別平等與法治教育、資訊科技與媒體索養、生態與環境教育、安全與防災教育、藝術與美感教育等，培養學生以人爲主體之思維與尊重之態度，具備社會、文化、經濟、藝術等寬廣視野之全方位現代公民。（2）充足教材及師資，完善教育宣導：各主管教育行政機關及學校應蒐集、分析學生藥物濫用、暴力霸凌及不良組織危害等案例，彙編補充教材，並培育師資。（3）落實犯罪預防及被害預防宣導工作：各

3、級學校應依本計畫及中央、地方校安會報之指導，以教育、輔導方式，落實各項一級預防工作，並結合家庭、社區之力，強化生活教育、親職教育、法治教育、品徳教育、人權教育、生命教育、性別平等教育及安全教育等，使學生學習尊重他人及自我保護，落實犯罪預防及被害預防宣導，以營造安全、友善、健康之學習環境。2•強化中央跨部會維護校園安全功能：由本部定期邀集內政部、法務部、行政院衛生署等部會，召開中央跨部會維護校園安全聯繫會報，訂定維護校園安全政策，硏議當前影響校安之重大議題，縮短決策與支援時程，以協助地方政府及學校落實友善校園總體管造方案之推動。3•統整地方教育、警政、社政、衛生資源：（1）校安會報：

4、直轄市、縣（市）政府應邀集教育、警政、社政、衛生及學生校外生活輔導委員會（以下簡稱校外會）等單位，召開校安會報，整合學校、家庭、社區、社會之資源，因地制宜訂定各項防制輔導措施。（2）維護校園安全支援約定書：各級學校應依本部九十五年四月十二日台軍字第O九五OO五二O二六號函，與轄區警察分局訂定維護校園安全支援約定書，建立即時通報協處機制。（3）校園事件法律諮詢服務小組：爲即時協助學校處理有關暴力、霸凌等校園安全事件，直轄市、縣（市）政府應納編教育局（處）督學、律師及法界人士，設立校園事件法律諮詢服務小組。4•強化校外會支援功能：（1）直轄市、縣（市）政府校外會應密切與轄內社政、警政、

5、衛生、毒品危害防制中心、少年輔導委員會（以下簡稱少輔會）等單位聯繫合作，並擴大認輔志丁招募，協助教育局（處）建立完善之支援服務網絡。（2）直轄市、縣（市）政府校外會應定期辦理校安硏習、校園安全宣導活動、校外會（分會）校安會議或工作檢討會等，以降低暴力危害、藥物供給等危險因子，提供學校具體之支援服務。（二）二級預防：1.加強特定人員及高關懷學生之辨識：直轄市、縣（市）政府及學校應加強導師、訓輔人員對藥物濫用、暴力、霸凌、疑似參加不良組織等偏差行爲學生之辨識能力，建立特定人員、高關懷學生名冊，以及早介入輔導。2•辦理教育人員增能硏習，強化預防、發現及處理知能：各主管教育行政機關及學校應

6、定期辦理教育人員防制藥物濫用、暴力、霸凌、高關懷學生輔導知能工作坊或硏習，增強導師及學（訓）輔人員預防、辨識及輔導知能。3•藥物濫用特定人員尿液篩檢：各級學校建立藥物濫用特定人員名冊及球液採檢，應依毒品危害防制條例、特定人員丿汞液採驗辦法及不部各級學校特定人員丿汞液篩檢及輔導作業要點之規定辦理，以早期發現學生濫用藥物情形，並編組春暉小組即時介入輔導。4.辦理校園生活問卷調查，掌握暴力霸凌訊息：直轄市、縣（市）政府及學校應辦理校園霸凌記名問卷調查，瞭解校園推動防制暴力霸凌成效，以早期發現潛藏之暴力霸凌事件，硏訂輔導策略，消弭校園危安事件。5•疑似參加不良組織學生之通報及先期輔導：各級

7、學校發現學生疑似涉入組織犯罪防制條例第二條所定三人以上，有內部管理結構，以犯罪爲宗旨或以其成員從事犯罪活動，具有集團性、常習性及脅迫性或暴力性之組織時，應依據本部九十九年三月二十九日台軍（二）字第O九九OO四七五一七號函修正之發現學生疑似參加不良組織通報流程（如附件一、二）,密件通報警察（分）局查證，並召集相關學（訓）輔人員、導師及家長編組小組實施輔導。6•國民中刀學中輟生復學通報及輔導就讀：⑴本部整合各部會相關資源召開中輟業務聯繫會議，落實執行國民中小學中輟學生復