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1、第四届小学教师基本功大赛实施方案[义教科]2005-3-314:36:18义教科阅读3688次为进一步落实中心二届三次职代会精神,本着实效、发展、创新的原则,在广泛征求基层学校意见的基础上,对小学教师某本功大赛方案进行了部分修改,望各学区和学校认真参照执行。一、小学教师基木功人赛的目的开展小学教师基本功大赛,目的是以赛代训,促使广大教师尽快转变教学思想,更新观念,适应新课程的需要,提离教师教学水平和综合索质,调动教师教学工作的积极性、主动性和创造性,这次人赛不仅是为广大教师提供展现自我的平台,还将通过大赛评选出一批符合新课改、具有较强业务能力的新型的教师,更好的服务于学生
2、,提高教学质量,促进中心整体教学水平的提高。二、小学教师基本功人赛的参赛学科语文数学英语思品音乐•体育美术信息三、小学教师基本功大赛的形式和内容第一阶段:校级初选阶段。1、各学校进行校级选拔,在选拔过程中要体现参赛教师平时的综合素质和能力。2、校级选拔参赛教师的形式不限,但要以课堂教学为核心,可根据学校的情况口行开展赛课活动。3、每校向所在为区推荐优秀的教师参加学区级教师选拔赛。第二阶段:学区级评选阶段。1、各学区组织各学校上报的参赛教师进行学区级赛课选拔工作。2、学区集屮组织参赛教师进行书而评课比赛。评课比赛要求:学区参赛的同学科教师共同听一节展示课或一节录像课,然后每
3、位教师独立对所听的课进行现场书血评课,rh评委当场给参赛教师打分。课堂教学与评课的比例为7:3o3、学区按成绩推荐参加屮心级人赛教师名单,比例为学科任课教师数的3%。第三阶段:中心级决赛阶段。1、屮心根据各学区参赛教师报名情况,指定口期和地点,各学科按区域分批集屮参赛教师赛课,教师参赛时间为一天,上午两个半小时,根据指定一册书屮(或年级)相同的内容,同学科参赛教师独立设计课堂教学、打印教案。允许教师携带相关参考资料(教案除外)。下午,参赛教师根据口己教学设计情况进行现场授课,同一学科的教师分别在不同班级讲同一节课内容。2、教学过程要求:课前说课5分钟,讲授新课不超过35分
4、钟。授课结束后进行反思,课后反思、采取笔答,同时考察钢笔字,时间不超过15分钟。3、进行理论考试(笔试)。巾中心统一组织参赛教师的理论考试和评卷工作。rh中心统一组织音、体、美、信息技术学科技能测试。四、小学教师基本功人赛的时间安排2005年3—4月:各学校进行校级选拔工作。在各校推荐基础上学区组织参赛教师选拔工作,评选后,学区按成绩向中心推荐参赛教师。2005年5月:中心组织课堂教学大赛、理论考试,音、体、美、信息学科技能测试。五、小学教师基本功大赛成绩的比例分配:语文、数学、英语、思品学科:课堂教学占60%。包插:1、现场备课教学设计占30%;2、课前说课占5%;3、
5、讲授新课占55%;4、课后反思10%;总分100分,按60%折合后计入人赛成绩。理论考试占30%。包括:各学科课程标准、课改通识40分,案例分析10分,学科基础知识50分,总分100分,按30%折合后计入人赛成绩。计算机操作占10%。包括:现场课件制作(powerpintfrontpage)。总分100分,按10%折合后计入大赛成绩。信息学科:课堂教学(占60%):要求整个大赛过程课堂教学都在计算机机厉(最好是多功能厅)进行,评分标准见方案。总分100分,按60%折合后计入大赛成绩。技能考试(占40%):应用OFFICE、网页、动画电脑等技术完成一个电脑作品。总分100
6、分,按40%折合后计入人赛成绩。体育学科:1、体冇理论占10%,试题范围:体冇课程标准和体育与健康教冇教材。总分100分,按10%折合后计入大赛成绩。2、技能测试占20%,考核项目范围:体育与健康教育教材。总分100分,按20%折合计入大赛成绩。3、体育实践占70%,范围:课堂教学实践的操作。总分100分,按70%折合后计入大赛成绩。课的准备:包括课前准备、教学设计。课的过程:包括教学态度、教学组织、改革创新、教学模式、教学评价、身心调节。课的效果:包括(教学效果、锻炼效果、教育效果)。音乐学科:1、教冇理论闭卷考试占10%,以课改内容为主,可参考《咅乐课程标准》、《教育
7、观念的转变与更新》。总分100分,按10%折合后计入大赛成绩。2、教师呈本功素质考核占20%,包插:歌曲演唱:自选一首曲目,以民族、美声唱法为主(不可演唱通俗歌曲),自备伴奏带(磁带、vcd均可),也可自带钢琴伴奏。器乐演奏:自选一首曲目(除钢琴外其他乐器自备),时间不超过5分钟。即兴弹唱:现场抽签(给3分钟准备时间),黑龙江省统编教材1-6册歌曲。舞蹈:自编或成品舞蹈均可,内容不限,服装、道具自备,时间不超过3分钟。总分100分,按20%折合后计入人赛成绩。3、音乐实践占70%,范围:课堂教学实践的操作。总分100分,按70
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