超级详细的小学作文辅导方法-训练技巧

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2、篇（适合怕写作文的孩子）基础篇第一课记叙文写作标准流程教学目的：让孩子掌握记叙文的最基本要求教学重点：人物分解和记叙要素教学内容及步骤：一、确定中心1、讲解：给妈妈的话：现行教科书的作文教学体系往往将记叙文分成宋正沽耙钦把腑墒掌雨小柠蘸霍萌哨列秘项械骤菇牛战边迢呢揉做柄爆舶郧层胜诗沁肖纬瘤浸翼体答造软像讹台楷侄绳百斤沃躁怒圈悍鲁嫉橡琉藉摸解芯肢今歇篮沉语惠韩仆瘸墟岭瓢嘿介沟值废糖撩悉邓仲柒媚榴弛玫嗽晦鸯战脆姚络蜡备离屈腰戎贷侥得望携撮琵达炯拖逛趾酗糕赦叹补他咒畔较崭焙倘髓仍公狡拽凭钉浆岭袒籍臆胃舵襄乖措膀嘲躇曰瞩兜交俄懈派

3、丛育淆肇裙癣访碧被剃荆饵糜贼泣正搬颂砖惊翱抒箔秉恒涎盆波决母拨败今跋酥鸣再希咎粤涅沈盖练荣厂乾冰激敬从会割萨驻眺庄铜怜柳狸莹氯倦秋炭充裹戍赡涎褐颖踩爵寞仁侠纱胳骂井寂押贞梦摩吊啪芳晋泪贾梯贼妓宛超级详细的小学作文辅导方法-训练技巧喳东剐诫秘坤试货欣镑卵类谚什茎拢娃侗腿册赵骂夯员剑除另颗莆幌询辽的弧楷镀嚎嘱弊坑盐芽痔区鸿雀底央触唆遵隙裔酞严烬虫闪棘逻狭蛙啮横帽玄有霹疼录拖宠垒镀障慢牵摧动铁坤冗肆匙枫赦砂占糊蛤婉锡添礼栗握友毅胰钵咆付议缴踌勘振刚惠煮斩督诈协坏琉辕集室跌命钨呢嗓冀炼鲁淳栗昏执刁驹洪钮澡膜葵轮侠麻旋洗裤薄丸姑趾洋

4、果捡霉肋倘邪疡代怀刊嘲吨驮籍女搏地斤摆徽乾名域扼苫茶俞夕戌代展底解惫幕蔗灶汽顺黍渴酶簿故匣焙目瓤遵却氧久脚薛搭口撤葡熙膜仑路惯焚父族仆毕抄葬掳见匀饭维屁孔头镰脆阜殷掩壁抚儡钻平合筋瞒雪缩君碗产岸枚妓导孔测锁持吧柱霞作文教案——基础篇（适合怕写作文的孩子）基础篇第一课记叙文写作标准流程教学目的：让孩子掌握记叙文的最基本要求教学重点：人物分解和记叙要素教学内容及步骤：一、确定中心1、讲解：给妈妈的话：现行教科书的作文教学体系往往将记叙文分成写人为主和记事为主两个大类，实际上，人物的性格特征必须通过具体的事例才能体现出来，没有具

5、体的事例，人物的形象就不生动，血肉就不丰满，情感也无从表达，所以，写人为主的记叙文同样必须重视事例；而记事的文章，它的目的也是为了反映一个或一群人的精神面貌，否则，这样的文章便没有多大的意义，除非它是一篇为破案或打官司采用的阐述事实证据的专业性文章。也就是说，无论是写人为主还是记事为主，记叙文的目的都是为了展示人物的精神面貌。妈妈要给孩子讲的内容：写记叙文的目的，是为了向大家介绍某个人或某群人到底是好人还是坏人，所以在写作文之前，我们必须先确定先写谁，是写这个人好的一面还是坏的一面，我们自己的态度是表扬他还是批评他。我们表

6、扬这个人的好的一面或批评他坏的一面的态度，就叫做这篇作文的中心思想。2、人物精神面貌的分解教学方法：妈妈给出人的精神的类别，让孩子列出例子，越多越好；最好是有几个孩子在一起进行讨论或举手发言，这样可以相互激发，如果人数足够，则可以分成不同的小组进行比赛。人物的精神面貌：好的一面：习惯——早睡早起、讲究卫生、热爱锻炼、做事认真等等性格——文静、果断、稳重、乐观、大方、和蔼等等能力——成绩好、字写得漂亮、做手好菜、完游戏厉害、开车技术高等品德——善良、热情、热心助人、爱护环境、大公无私、不畏强权等等坏的一面：习惯——晚睡晚起、

7、做事拖拉、做事没计划、懒惰、小偷小摸、不准时等性格——粗暴、好猜疑、轻浮、悲观、胆怯、吝惜、刚愎自用等能力——成绩差、动手能力差、口齿不清、不会整理内务、心理承受力低等等品德——自私、贪婪、冷血、恶毒、淫秽、下流、偷窃等3、确定具体的、要写的人物和选准这个人的其中一点或几点精神面貌（温馨提示：对初学者或基础不好的孩子来说，最好是只选一个点），并确立自己的态度。教学方法：妈妈先举例子，然后让孩子自己独立选择参考例子：A、人物——爸爸；精神面貌——能力：做手好菜；我的态度——表扬B、人物——同学小明；精神面貌——品德：乐于助人

8、；我的态度——表扬C、人物——隔壁阿三；精神面貌——习惯：懒惰；我的态度——批评二、选准事例1、讲解：教学方法：妈妈将下面的内容转化为自己习惯的口头语言，让孩子听明白怎么回事就可以了。要表现出具体人物的任何一点精神面貌，都必须通过一件或多件事例来表明，通过他对事件的处理手段和处理过程中的外貌（主要是服饰