2017_2018学年高中生物课时跟踪检测（九）种群的特征（含解析）浙科版必修3

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1、课时跟踪检测(九)　种群的特征一、选择题1．下列关于种群的叙述正确的是(　　)①内蒙古草原上全部牛是一个种群　②池塘中所有的鱼是一个种群　③一个乡镇的全部人口是一个种群　④种群密度的决定因素是年龄结构、性比率　⑤种群密度的大小主要取决于出生率和死亡率A．①③⑤　　　　　B．②④C．②④⑤D．③⑤2．下列选项中，不属于对种群数量特征描述的是(　　)A．我国的人口将逐渐步入老龄化阶段B．2012年，河北省人口的出生率为10.04‰。C．橡树种子散布能力差，常在母株附近形成集群D．由于薇甘菊入侵，松树种群死亡率较高3．下图为甲、乙两国的人口年龄构成，则甲国人口年龄结构属于(　　)A．增长

2、型B．衰退型C．稳定型D．都不是4．下图表示四种不同种群中不同年龄的个体所占的比例，其中种群密度可能会越来越小的是(　　)5．甲具有出生、性别、年龄、死亡等特征；乙具有出生率、性比率、年龄结构等特征。那么甲、乙的特征分别属于(　　)A．物种的个体；一条鲤鱼B．物种的个体；一个鲤鱼种群C．种群；一条鲤鱼D．种群；一个鲤鱼种群6．右图甲为某地一个生物种群的年龄结构曲线图。如果有一外来物种入侵，并以该种群的幼体为食，这将使该种群的年龄结构发生变化。则这种变化为下图中的(　　)7．海洋渔业生产中，合理使用网眼尺寸较大的网具进行捕捞，有利于资源的可持续利用。下列不正确的解释是(　　)A．更多

3、幼小的个体逃脱，得到生长和繁殖的机会B．减少捕捞强度，保持足够的种群基数C．维持良好的年龄结构，有利于种群数量的恢复D．改变性比率，提高种群出生率8．下列四项中能正确表示某池塘鱼个体的平均增长量与种群密度关系的是(　　)二、非选择题9．种群的年龄结构大致可分为图示A、B、C三种类型，据图回答：(1)下图为三个种群的年龄结构曲线图，则甲、乙、丙分别对应上图中的________。(2)据统计，70年代初，我国人口年龄结构与图A相似，所以在这以后一段时间内的发展趋势是____________________________。因此我们要认真执行人口的____________政策。(3)在渔

4、业生产中，要严格控制渔网孔眼大小以保护幼鱼，捕捞后，鱼种群的年龄结构成为图________所示类型。(4)农业生产上应用性引诱剂来干扰害虫交尾的措施，有可能使该种害虫的年龄结构成为图________所示类型。(5)假如图C代表的种群是某珍贵濒危野生动物资源，我们应该特别保护________(年龄段)个体。10．动物种群密度调查示例(模拟捉放法)。材料用具：绿豆一包，红豆50粒，大小烧杯各一个。方法步骤：①从一包绿豆中(数量未知)取出50粒，换上50粒红豆，然后将这包豆子放入大烧杯中，充分搅拌，使两种豆子混合均匀。②抓取豆子，每次从大烧杯中随机抓取豆子(每次一个)，放入小烧杯中。依此

5、方法，连续抓取20次。③数一下小烧杯中红豆数(假设为a粒)。回答下列问题：(1)在种群密度的调查过程中，用50粒红豆换上取出的50粒绿豆是模拟种群密度取样调查法中的哪种方法和哪一过程_______________________________________________。(2)从大烧杯向外抓取豆粒时，睁眼抓取和闭眼抓取两种方法，哪种方法能减小实验误差？________________________________________________________________________。(3)写出纸包内绿豆总数的表达式_________________________

6、__________________。(4)怎样操作，才能尽量减小实验误差？________________________________________________________________________________________________________________________________________________。答案1．选D　种群必须是同种生物的集合体，而草原上的全部牛、池塘中的所有鱼均不只由一个物种组成；一个乡镇的人口是同一物种，所有个体组成了一个种群；种群密度的主要决定因素是出生率和死亡率。2．选C　选项A为年龄结构；选项B为

7、出生率；选项D为死亡率；选项C中所描述的是种群的分布型，不属于数量特征。3．选C　从图中可以明显地看出两国的年龄结构：甲国中幼年、成年、老年三个年龄段比例基本一致，属于稳定型；乙国中老年个体很少，幼年个体很多，是典型的增长型。4．选A　增长型种群密度越来越大，稳定型种群密度基本稳定，而种群密度越来越小是衰退型的特点。衰退型种群中老年个体多，幼年个体少，A项符合这一特点。5．选B　出生、性别、年龄、死亡等特征是生命个体所具有的，是生物个体的生命现象；出生率、性比率、年龄