三年级语文上册词语复习教案

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1、执教者设计者林婷婷学习内容词语复习3课时学习目标知识性1、通过复习能正确读出和写出学过的词语，能结合具体语言环境来理解词义。了解并辨析同义词、反义词。能力性2、学会正确用词造句，正确填写关联词3、积累并运用词语、成语情感性引导学生对课文重难点知识进行梳理归类，培养学生自己复习的能力和主动复习的良好习惯。学习重、难点重点：能正确读写学过的词语并理解词义。难点：学会正确使用关联词。辅助资料词语相关习题学习内容教学程序与策略学生活动教学随笔与教后反思一、谈话导入第一课时1．词是能够独立运用的最小的语言单位，能够正确地理解和运用词语对

2、我们学习课文有很大的作用。这节课我们就来复习“词语”。那么，我们可以从哪几个方面来复习词语？2．师归纳总结：好，我们今天就从词语的理解，词语的归类，词语的运用这几个方面来复习。Www.xkb1.com生自由谈，讨论回答。。二．词语的理解(一)理解词义师：我们就从词语的理解开始，那么理解词语的方法有哪些呢？1．生讨论回答。2．师归纳总结窍门：A运用分合法理解词语。一个词语，常常由几个字或几个词构成的，只要先分开理解字义、词义，再结合起来就好理解了。如“凝视”一词，“凝”有集中的意思，“视”是“看”的意思，“凝视”合起来就可解释为

3、：集中注意力看。又如：“爱不释手”一词，“爱”是“喜欢、喜爱”，“释”有“放下”的意思，“爱不释手”就可以理解为喜爱得不舍得放下手。提示：用“分合法”理解词语时要注意的是，分开解释字义或词义时，必须十分准确，否则在合起来理解时就会出差错，如：“爱不释手”中的“释”如果错误地理解为“解释”的话，那么这个词语的意思就会让人莫名其妙了。Xkb1.com　B这些词不能光从字面上去理解，要注意它们的引申义。例如：“风餐露宿”这个词用来形容旅途或野外生活的艰苦，不能单单从字面上来理解。C结合语言环境，联系上下文来理解词语的意思。例：“他把

4、这封信封得严严实实的。”前后两个“封”表示不同的意思。（二）一字多义、一词多义1．师：在汉语里，同样一个字或词，在不同的语言环境和句子中有不同的解释。因此我们要在理解词语的基本义的基础上，理解掌握词语的引申义、比喻义。2．出示“打”一词3．生查字典，找解释。4．出示例句：生回忆所学词语常识新课标第一网练习“小花和小米打了一架”中的“打”这个词，除了它的本意外，至少还有十余种解释：（１）捕捞：渔民都出海打鱼去了。（２）买：奶奶叫我去打半斤酱油。（３）打开、举起：队长打着灯笼找东西。（４）破开：爸爸打了两个鸡蛋做蛋糕。（５）织：姐

5、姐没事就坐在那儿打毛衣。（６）涂抹：打了蜡的地板，又光又滑。（７）玩耍：打秋千的活动最能锻炼人的胆量。（８）通、说：妈妈让我给爸爸打个电话。（９）算：你把这几笔账打一打。（１０）写：写作文一定要认真打草稿。5．师总结　6．练习(1)给带点的字选择恰当的解释。[从学习能力和学习习惯入手，让学生养成查阅字典的习惯，培养能正确选择词义的能力。]１．“举”的解释：抬起，往上托动作，行为发起，兴起推选全提出　　　　这种设计，在建桥史上是一个创举。（）　　　　课堂上发言要举手。（）　　　　红军进行了举世闻名的二万五千里长征。（）　　　　同

6、学的一举一动老师看得很清楚。（）新课标第一网　　　　神州五号宇宙飞船发射成功，举国上下热烈庆祝，一片欢腾。（）我们学校举办了画展。（）2．“异”的解释：公开不同奇怪的特别的，不平常的异口同声（）奇花异草（）3．写出下列各句中“沸腾”的意思：　　　水壶里的水已经沸腾了。（）　　　老师告诉我们明天春游，教室里立刻沸腾起来。（）生复习相关一字多义、一词多义4．写出带点字的意思：弟弟的鞋带松了。（）西沙群岛一带海水五光十色。（）今天的计算题我错了一题。（）西沙群岛那五光十色的海水相互交错着，美极了。（）（三）辨析近义词、反义词1.辨析

7、近义词（1）怎样辨析近义词呢？近义词是指意思相同或相近的词。妈妈——母亲，医生——大夫，意思完全相同叫同义词。优良——优秀，坚定——坚决，意思相近叫近义词。Xkb1.com（2）准确地使用近义词有什么好处呢？可以把意思表达得更贴切，更具体。有时使用近义词还可以达到加重语气、强调意思的作用。（3）谁来说一说，做近义词有什么窍门吗？师归纳总结：如果让你填写近义词，可以保留原词中能表达基本意思的那个字，然后把另外相近意思的字换上来。如“炎热”保留“热”字，再换上“酷”就组成了“酷热”，“炎热”和“酷热”就是近义词。而有的则可以换成完

8、全不同的词。如“夸奖”可以换成“赞扬”。（4.）我们掌握了辨析近义词的方法，在实际运用时我们还要注意什么？A搞清词语的感情色彩。例如：“团结”和“勾结”，都有一个“为了一个目的联合和结合”的意思。团结用于好的方面，勾结指进行不正当的活动而暗中结合。B注意运用的对象。如“爱戴”