地理亚洲教案

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1、第4节我们生活的大洲——亚洲编制人：李学进审核人：高二地理组一、学习目标1.识记亚洲的位置、分区及主要国家。2.掌握亚洲的自然地理特征3.知道亚洲人口、文化及经济发展的差异教材分析    本章是我们学习区域地理的第4节，将高二年级学习的地形、河流、气候等知识运用于具体的区域，同时也为继续学习下面的其它国家和地区提供了基本的方法和策略。    这一节主要从亚洲的位置和范围学起，使学生学会从经纬度位置、海陆位置和半球位置来分析归纳某一大洲位置的特点。了解亚洲的自然地理特征和人文环境特征。教学重点与难点重点能使用地图等相关资料，描述亚洲的位置、濒临大洋、相邻大洲及分界线难点学

2、会归纳出一个大洲的地理位置特点；地形特点。教学方法：探究学习法、讨论法、直观演示法教学过程1、导入新课展示图集（青藏高原、喜马拉雅山脉、温带大陆、贝加尔湖）简单介绍图片，这些都在我们居住的大洲——亚洲。它们在亚洲的什么地方呢？亚洲有在世界的什么位置呢？亚洲的范围有多大呢？接下来我们就来学习亚洲的位置和范围。探究拓展（一）想一想、你所知道的亚洲有哪些世界之最？2、讲授新知：（1）大家还记得上册，我们学过的半球位置、经纬度位置和海陆位置吗？对于一个区域，我们可以用半球位置、经纬度位置、海陆位置和相对位置来了解它。（2）展示“东西两半球图”。要明确亚洲的位置，我们先从东西半球和

3、南北半球看看。观察地图：亚洲位于东西半球和南北半球中的哪个半球？各学习小组进行自主学习，讨论出问题答案。小结：亚洲大部分位于东半球和北半球。（3）展示“亚洲经纬度地图”观察地图，找到亚洲东西南北四至点的经纬度？各学习小组自主学习，讨论得出答案。小结：亚洲的经纬网位置（ 26°E-170°W，81°N-11°S）（4）展示“亚洲的范围图”观察地图，根据上册学习的大洲和大洋6①观察亚洲周围的大洋，各位于亚洲的什么方位？亚洲周围的大洲，各位于亚洲的什么方位？②说说亚洲与邻近大洲的分界线？各学习小组自主学习，讨论结果。小结：（播放亚洲与邻近大洲分界线的地图图片。） 亚洲西北以乌拉

4、尔山脉、乌拉尔河、里海、大高加索山脉、黑海、和土耳其海峡与欧洲分界；西南临非洲，以苏伊士运河为洲界；东北隔着白令海峡与北美洲相望；东南与大洋州隔海相望。探究拓展（二）（2011年上海卷）据图简述乍得湖的地理位置特征。5.亚洲的分区：亚洲是世界第一大洲，面积4400万平方千米。按地理方位，分为、东南亚、、西亚、和北亚6个地区。各个地区和国家如下表所示：地区国家中国、蒙古、朝鲜、韩国、日本等东南亚缅甸、泰国、老挝、柬埔寨、越南、印度尼西亚、马来西亚、新加坡、文莱、菲律宾印度、巴基斯坦、尼泊尔、不丹、孟加拉国、斯里兰卡、马尔代夫等西亚土耳其、以色列、约旦、沙特阿拉伯、伊拉克、伊

5、朗、阿富汗、科威特等哈萨克斯坦、乌兹别克斯坦、土库曼斯坦、吉尔吉斯斯坦、塔吉克斯坦北亚俄罗斯的亚洲部分（二）亚洲的自然地理环境6X1.地形（1）特征：地形复杂，地势中部、四周。中部地形以、为主，平原分布于四周（河流的中下游）。（2）主要的地形区：主要的山地高原平原探究拓展（三）（2011年全国文综卷36题）阅读图文资料，完成下列各题黄麻适合在湿热的气候环境中生长。收获的黄麻在水中浸沤后，才能进行初加工以获取制作麻袋、麻布、纸张等的原料。甲城市为世界最大的麻纺织工业中心，也是该地区联系河运和海运的重要港口。简析图示黄麻产区的地形特征。2.气候（1）特征：复杂多样、显著，大陆

6、性气候分布面积广。（2）主要的气候类型：A处气候，B处气候，E处气候，Q处气候，3.河流（1）特征：多发源于中部山地、高原。呈状流向周边海洋，水能资源丰富；内流区面积广大。（2）主要的河流：印度洋水系太平洋水系北冰洋水系（三）亚洲的人文环境1.亚洲是世界上人口最多的大洲：62009年亚洲人口约40亿，占世界人口的61%。世界人口超过一亿的国家中，亚洲有、、、、、6个国家。2．经济发展差异：亚洲除外，都属于发展中国家。有些国家，如韩国、新加坡经济发展较快。西亚波斯湾沿岸的国家，因大量出口，而成为比较富裕的国家。3.多样的地域文化：华夏文化、印度河流域文化、阿拉伯文化众多的民

7、族语言多样的地域文化建筑不同的文化不同的自然环境服饰经济技术的差异舞蹈礼仪本课小结：一、亚洲的地理位置和分区二、亚洲的自然地理环境（重点）1、地形2、气候3、河流三、亚洲的人文环境1、人口2、经济差异3、多样的文化作业：探究拓展（四）　亚洲重要区域的地理特征(2011·扬州质检)读图，回答下列问题。6(1)朝鲜半岛东部海域的名称是________。(2)A、B、C三地在气候上的相同点都是__________气候，但A处气候具有明显的________性。(3)朝鲜半岛地势有何特点？说出判断的依据。(4)朝鲜半岛城市、人口主要集中