江苏盐城八年级数学上册第一次月考试卷(word含答案)

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1、盐城八年级数学上册第一次月考一、选择题1.如图，下列图案是我国几家银行的标志，其中是轴对称图形的有()第1题A.1个B.2个C.3个D.4个2.如图所示，a、b、c分别表示△ABC的三边长，则下面与△ABC一定全等的三角形是（　　）第2题3.如图，工人师傅砌门时，常用木条EF固定长方形门框ABCD，使其不变形，这样做的根据是()A.两点之间的线段最短B.长方形的四个角都是直角第4题ABCDEF第3题第5题第2题图C.长方形是轴对称图形D.三角形有稳定性4.小明不慎将一块三角形的玻璃摔碎成如图所示的四块（即图中标有1、2、3、4的四块），你

2、认为将其中的哪一块带去，就能配一块与原来一样大小的三角形?应该带()A.第1块B.第2块C.第3块D.第4块5.如图，已知AB∥CD,AD∥BC，AC与BD交于点O，AE⊥BD于点E，CF⊥BD于点F，那么图中全等的三角形有()A.5对B.6对C.7对D.8对6.请仔细观察用直尺和圆规作一个角∠A′O′B′等于已知角∠AOB的示意图，请你根据所学的图形的全等这一章的知识，说明画出∠A′O′B′＝∠AOB的依据是()第6题第7题A．SASB．ASA　C．AAS　D．SSS8.将一正方形纸片按图1中（1）、（2）的方式依次对折后，再沿（3）中

3、的虚线裁剪，最后将（4）中的纸片打开铺平，所得图案应该是下面图案中的（）BACD（1）（2）（3）（4）图1二、填空题（本大题共有10小题，每小题3分，共30分．不需写出解答过程，请把答案直接填写在相应横线上）9.在英文大写字母A、E、M、S、U、P中是轴对称图形的是.10.如图，两个三角形关于某直线成轴对称，则∠a的度数为___________.11.如图，AB=AC，要使△ABE≌△ACD，应添加的条件是（添加一个条件即可）．第12题第8题第11题12.如图所示，AB=AC，AD=AE，∠BAC=∠DAE，∠1=25°，∠2=30°，

4、则∠3=.13.如图，∠C=90°，∠1=∠2，若BC=10，BD=6，则D到AB的距离为_________.第13题第14题第15题14.如图，已知∠O＝35°，CD为OA的垂直平分线，则∠ACB的度数为______.15.如图，分别作出点P关于OA、OB的对称点P1、P2，连结P1P2,分别交OA、OB于点M、N，若P1P2=5cm，则△PMN的周长为___________.16.如图，已知点C是∠AOB平分线上的点，点P、P′分别在OA、OB上，如果要得到OP＝OP′，需要添加以下条件中的某一个即可：①PC＝P′C；②∠OPC＝∠O

5、P′C；③∠OCP＝∠OCP′；④PP′⊥OC．请你写出所有可能的结果的序号：．OACPP′B第16题第17题第18题17.如图所示，△ABE和△ADC是△ABC分别沿着AB，AC边翻折180°形成的，若∠1∶∠2∶∠3=28∶5∶3，则∠α的度数为.18.如图，方格纸中△ABC的3个顶点分别在小正方形的顶点(格点)上，这样的三角形叫格点三角形，图中与△ABC全等的格点三角形共有__________个(不含△ABC)．第19题三、解答题（本大题共有10小题，共96分．请在指定区域内作答，解答时应写出必要的文字说明、证明过程或演算步骤）19

6、.（本题满分8分）利用正方形网格线作图.⑴在线段AC上找一点M，使点M到AB和BC的距离相等；⑵在射线BM上找一点N，使NB=NC．20.（本题满分8分）认真观察图（1）的4个图中阴影部分构成的图案，回答下列问题：图（1）图（2）（1）请写出这四个图案都具有的两个共同特征．特征1：____________________________________；特征2：_____________________________________．（2）请在图（2）中设计出你心中最美丽的图案，使它也具备你所写出的上述特征.第21题21.（本题满分8分

7、）已知：如图，AB=AE,∠1=∠2,∠B=∠E.求证：BC=ED.第22题22.（本题满分8分）如图，BC＝40cm，DE是线段AB的垂直平分线，与BC相交于E，AC＝24cm，求△ACE的周长.23．（本题满分10分）八（5）班同学上数学活动课，利用角尺平分一个角（如图）.设计了如下方案：（Ⅰ）∠AOB是一个任意角，将角尺的直角顶点P介于射线OA、OB之间，移动角尺使角尺两边相同的刻度与M、N重合，即PM=PN，过角尺顶点P的射线OP就是∠AOB的平分线.（Ⅱ）∠AOB是一个任意角，在边OA、OB上分别取OM=ON，将角尺的直角顶点P

8、介于射线OA、OB之间，移动角尺使角尺两边相同的刻度与M、N重合，即PM=PN，过角尺顶点P的射线OP就是∠AOB的平分线.（1）方案（Ⅰ）、方案（Ⅱ）是否可行？若可行，请证明；若不可行，请说