【精品】“品味经典,美化心灵”策划

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1、“品味经典美化心灵”―弘扬中国传统文化系列活动一、活动背景：中国传统文化是包括中国语言文字、文学艺术、古代典籍、道徳价值、人生理想和礼仪习俗等要素在内的文化概念。在中国历史发展的漫漫长路中，创造了辉煌，也历经沉浮，尤其在近代受外来文化,主要是西方文化的冲击。改革开放后，受社会大环境的影响，在强调学习包括英文在内的西方和现代文化的同时，青年人对中国传统文化学习和了解很少，自觉或不自觉的忽略甚至否定了自己本民族的文化传统，出现了中青年人传统文化素养滑坡、社会道德价值观下降的现象。从而引起人们发出重新认识传统、唤起传

2、统的呼声。从官方到民间，从舆论到实践。都在重拾传统。党的十六大报告中就指出“民族精神是一个民族赖以生存和发展的精神支撑。一个民族，没有振奋的精神和高尚的品格，不可能自立于世界民族之林。”“必须把宏扬和培育民族精神作为文化建设极为重要的任务，纳入国民教育全过程，纳入精神文明建设全过程。”而肩负着未来建设重任的当代大学生，中国传统文化在其知识结构和思想意识中占何种位置和比重，在未来建设中将起何种作用，我们应如何认识这一现实状况，如何在大学生在校期间引导和加强传统文化知识和素养教育，使之成为既拥有高深的专业文化知识，

3、又具备宽广而深厚的综合素质、高尚人品的人才，并在未来的经济建设和文化建设中发挥他们应有的作用。二、活动主题：“品味经典美化心灵”弘扬中国传统文化，发扬中国传统文化魅力三、活动意义：为弘扬屮国传统文化，发扬中国传统文化的魅力，促进学生对我国的传统文化的认识与了解，扩大学生视野，提高学生的道徳文化修养与综合素质，丰富学生的文化内容，推进我院大学文化建设。促进学生对中国传统文化的认知，孕育学生的文化底蕴，丰富学生的课余生活和提高学生学习中国传统文化的热忱将中国传统文化和现代校园文化进行有机的融合与发展。活动形式及具体

4、开展:A•活动形式：主要分为四大板块：“月华如昼”专题系列讲座“煦风行云”读书征文比赛“风花飞絮”朗诵比赛“静临烟渚”古典文化知识竞赛B.具体开展：1.“月华如昼”专题系列讲座主办单位:继续教育学院青年志愿者协会一期：古代经典文学二期：民俗风情三期：传统艺术具体项目:1）批教室，邀请讲师，嘉宾。位置排列（例如讲师，嘉宾的座位和普通座位的区别；学院与学院的位置秩序）2）制作宣传海报，横幅标语，及活动所需道具。例如游戏中问题的小卡片，音乐道具等。3）教室布置与装饰（主要是黑板字体）安排好当天的主持人，迎接人员和纪律

5、负责人。4）结束后整理会场。1.“煦风行云”读书征文比赛主办单位:外国语言文学学院青年志愿者协会A.读书部分由于现当代大学生对中国传统文化的忽视，针对我校汉语言文学专业的缺乏和没有一个引导我校学生重视古典文化的组织的现象。很多学生就算进入图书馆也不知从何读起，对于阅读书目的迷茫状态，我们采取列读书书冃清单的形式，帮助同学们寻找心中对国粹的感知，享受中国传统古典文化的饕餐盛宴。B.征文部分以通知和宣传的形式面向各承办学院学生征文,字数形式不限，内容以中国传统文化为主。（传统道德，农业文化，皇宫官府,征稿时间定于1

6、1月22日至12月3日。12月3日在一食堂主干道搭建帐篷进行古典文化小游戏比赛暨征稿截止。诸子百家，民间乐器,传统中医，宗教哲学,衣冠服饰，器物随身,古典文学，传统节日,民间工艺，中华武术,饮食厨艺，传说神话,中国戏剧，汉字汉语,地域文化，民间风俗,古代历史等）具体项目：1）拟写通知，以各承办学院10级新生为主要参与人员发放通知。2）制作横幅两条。一条为宣传横幅，挂在主干道。一条为签名横幅。3）绘画宣传海报，以便同学们积极响应。4）拟写邀请函，邀请校园各大媒体（前沿，校报，影视制作中心，记者团等）5）列古典书籍

7、的阅读清单，与图书馆合作，张贴在图书馆内部（署名外语学院）或者发放到承办单位学生手屮。6）收集字谜，对联等多种形式的小游戏，拟定游戏规则。1.“风花飞絮”朗诵比赛主办单位:新闻学院青年志愿者协会主要流程:1）中请教室（多媒体教室）并装饰。2）前期宣传工作。3）拟写评分细则和奖项设置。4）邀请评委及主要嘉宾。5）检查音响麦克风设备的数量和效果。6）主持人宣读评判规则，本着公平公正公开的态度。1.“静临烟渚”古典文化知识竞赛主办单位：计算机科学学院青年志愿者协会比赛规则第一轮：稳扎稳答环节【必答题】题型设计：总共5

8、道题，分为3道选择题和2道判断题每班基础分100分，答对加10分，答错不扣分每班按顺序依次答题，先答选择题，再答判断题，规定答题时间：15秒【超过规立时间将按'答错'处理】第一轮结束：通过计算分数，总分数排名在前6名的队伍晋级，其他6支队伍淘汰出局，主持人谢谢他们的精彩表现。第二轮：激流勇进环节【抢答题】题型设计：总共10道题，简答题为主评分标准：完全答对加20分，不完全答对加10分，