2.2学会和谐交往

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1、2.2学会和谐交往教学过程：一、导入新课1、故事导入：1920年的一天，在印度加尔格达西南的一个小城附近，一位牧师救下了两个由狼抚养长大的女孩儿。狼孩具有狼的一切特性：汗毛长且密，不快时龇牙咧嘴，愤怒时吼嗥惊人；专食生肉，喜啃骨头，喝水用舌舔；四肢行走，昼伏夜出……这两个女孩，大的大约七、八岁，起名为卡玛拉；小的不到两岁，不到一年后就死在了孤儿院里。据研究，七、八岁的卡玛拉刚被发现时，她只懂得一般六个月婴儿所懂得的事，花了很大气力都不能使她很快地适应人类的生活方式。人类费尽苦心，她两年后才会直立，六年后才艰难地学会独立行走，但快跑时还得四肢并用。四年内只学会6

2、个词，听懂几句简单的话，七年后才学会45个词并勉强地学会了几句话。到1929年她17岁时死也未能真正学会讲话。在最后的三年中，卡玛拉才学会在晚上睡觉，也不怕黑暗了。思考：为什么卡玛拉很难适应人类社会的生活？卡玛拉的传奇经历对她的成长有影响吗？（说明个体不能离开社会而存在，从而证明了人际交往的重要作用。）2、阅读课首案例，想一想，案例中的同学在人际交往中存在哪些不当行为？你认为应该怎样解决这些问题？问题：人能承受多久的孤独？（实验是3天）失去交往，你会怎样？（答）美国心理学家卡耐基说：“一个人的成功30%靠的是专业知识，70%靠的是良好的人际关系。”二、讲授新课

3、（一）人际交往是生存和发展的需要所谓人际交往：指人与人之间通过一定方式进行接触，在心理或行为上产生相互影响的过程。亚里士多德说：“一个生活在社会之外，不同人发生关系的，不是动物就是神。”《礼记》里也说：“独学而无友，则孤陋而寡闻”。还有人说：“良好的人际关系是人生的阳光、空气、绿地和沃土”1、人际交往的作用◆人际交往具有促进社会整合的作用。通过人际之间的思想、情感的交流，可以增强个人之间、群体之间的理解和团结，促进社会的协调运行。◆人际交往具有促进自我认知和自我完善的作用。在与别人的比较中认识自我，从而实现对自己的客观认识和不断改变。◆人际交往具有信息交流和互

4、补作用。在人际交往过程中所获得的信息，对学习、生活和自我教育无疑会起到积极的作用。◆人际交往还具有身心保健的作用。人们通过彼此间的相互交往，增进彼此间的情感共鸣，这样就可以在心理上产生一种归属感和安全感。2.人际交往的原则◆平等原则。平等待人就是要做到为人真诚、尊敬他人，不以貌取人，不以贫富取人，不以职位高低取人。故事：宋代大文豪苏东坡平生喜欢访僧问禅，有一次脱掉官服，换上便衣到某座寺庙中去游玩拜会。这座庙的方丈看到来人貌不出众，穿戴寻常，坐在自己位子上没有动，只是懒洋洋地抬手让小和尚给他看座，算是打了个招呼：“坐，茶。”苏东坡看到方丈如此慢待自己，有些不高兴

5、，便想戏弄一下这个以衣冠取人的僧人，于是吩咐站在一边的小和尚：“取善簿来。”意思是要布施一些香火钱。善簿取来以后，苏东坡当着方丈的面，提笔写道：香火钱100两。方丈在旁边伸着脖子看到，心中一喜，热情地站了起来：“请坐。”又吩咐小和尚：“上茶。”苏东坡一笑，又在善簿上落款：东坡居士苏轼。那方丈一看吓了一跳，他没想到眼前这个看似寻常的人居然是名闻天下的大学士苏轼，急忙向他深施一礼，满脸堆笑地说：“请上坐。”又急忙吩咐：“快快，上好茶。”两人落座以后，方丈素闻苏东坡诗词书画冠绝天下，千金难求，于是借这个千载难逢的机会请他为庙里题字。苏东坡爽快地答应了，信笔在备好的纸

6、上写下了一联：坐，请坐，请上坐；茶，上茶，上好茶。◆互利原则。这里讲的互利是指互帮互助、互惠互利、互敬互爱。应该做到：你好，我也好；你不好，我不好◆信用原则。要求人们在人际交往中说真话、办实事，不欺骗，不虚伪，说到就要做到，信守诺言。故事：烽火戏诸侯，指西周时周幽王，为褒姒bāosì一笑，点燃了烽火台，戏弄了诸侯。褒姒看了果然哈哈大笑。幽王很高兴，因而又多次点燃烽火。后来诸侯们都不相信了，也就渐渐不来了。等到敌军真打来时，再点烽火，诸侯谁也不信了，没人来保护皇帝，西周就灭亡了。◆相容原则。这就是要求做到心胸宽广、为人谦让，不斤斤计较，开朗豁达。故事：许多年前，

7、在Windows还不存在时，比尔·盖茨去请一位软件高手加盟微软，那位高手一直不予理睬。最后禁不住比尔·盖茨的“死缠烂打”同意见上一面，但一见面，就劈头盖脸讥笑说：“我从没见过比微软做得更烂的操作系统。”但盖茨没有丝毫的恼怒，反而诚恳地说：“正是因为我们做得不好，才请您加盟。”那位高手愣住了。盖茨的谦虚把高手拉进了微软的阵营，这位高手成为了Windows的负责人，终于开发出了世界上最普遍的操作系统。3、活动天地：书第46页（二）人际交往的方法1.掌握人际交往的方法◆展示自身魅力。包括仪表魅力、人格魅力、学识魅力三大类。----展示自身魅力的关键是要给人以良好的“

8、第一印象”。仪表端庄、仪态得体、彬彬有