《小学作业设计、实施和评价的研究》课题实施计划

《《小学作业设计、实施和评价的研究》课题实施计划》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、《小学作业设计、实施和评价的研究》课题实施计划(2010.3〜2010.7)一、指导思想通过木课题的研究，让教师拥有正确的新型作业观，用新课程理念对作业进行设计，由单一的机械重复练习向多层次、多形式、开发型方向转变，既减轻学生过重负担，又提高了学生的知识和基本素养，促进了学生的全面发展。在研究过程中充分发挥教研组、备课组团队力量，促进教研组、备课组建设，提升教师素养，培养一批科研骨干教师。二、研究目标和内容1、研究目标(1)通过课题研究，探索对学生减轻过重学业负担和增强学习效能的途径。(2)通过课题研究，形成作业设计的原则，过程和基本要求。(

2、3)通过课题研究，研究作业使用的操作流程，培养学生完成作业的良好习惯，找到激发学生主动学习内驱力的途径。(4)通过课题研究，改革作业评价方式，使作业的评价成为师生沟通思想、交流感情、探讨生活、教学相长的桥梁和家校Z间沟通的渠道。(5)通过课题研究，提升教师学科素养，促进教师的专业发展。2、研究内容(1)应用新课程理念，结合我校实际，在教师研究和实践中形成一套新型作业观的“作业纸”，探索作业设计的原则和作业使用操作流程。(2)在新课程理念的引领下，进行有效课堂教学案例研究。(3)探究作业评价方式，形成我校作业评价特色，成为师生交流的桥梁。四、实

3、施措施：1、加强学习，转变观念。组织课题组成员深入学习有关“作业设计”方面的专著、论文，并且积极参与“新基础教育”实验，不断提高课题组成员的理论水平，做到每人订一份教育教学杂志，每学期至少看一本教育教学专著，做好读书笔记，每月进行一次理论学习研讨活动，并写一篇心得体会。2、加强智库建设，引领课题研究。为了课题的顺利进行，将得到学校领导的人力支持，经常邀请专家來校指导，并组织课题组成员外出学习，努力提高全体课题组成员的科研水平。3、积极开展课题研究活动，做到课题组成员每人每学期上一节研究课，每次研究活动都要有目标，课后围绕研究目标提出问题，研究

4、策略，努力提高课时《小学作业设计、实施和评价的研究》课题实施计划(2010.3〜2010.7)一、指导思想通过木课题的研究，让教师拥有正确的新型作业观，用新课程理念对作业进行设计，由单一的机械重复练习向多层次、多形式、开发型方向转变，既减轻学生过重负担，又提高了学生的知识和基本素养，促进了学生的全面发展。在研究过程中充分发挥教研组、备课组团队力量，促进教研组、备课组建设，提升教师素养，培养一批科研骨干教师。二、研究目标和内容1、研究目标(1)通过课题研究，探索对学生减轻过重学业负担和增强学习效能的途径。(2)通过课题研究，形成作业设计的原则，

5、过程和基本要求。(3)通过课题研究，研究作业使用的操作流程，培养学生完成作业的良好习惯，找到激发学生主动学习内驱力的途径。(4)通过课题研究，改革作业评价方式，使作业的评价成为师生沟通思想、交流感情、探讨生活、教学相长的桥梁和家校Z间沟通的渠道。(5)通过课题研究，提升教师学科素养，促进教师的专业发展。2、研究内容(1)应用新课程理念，结合我校实际，在教师研究和实践中形成一套新型作业观的“作业纸”，探索作业设计的原则和作业使用操作流程。(2)在新课程理念的引领下，进行有效课堂教学案例研究。(3)探究作业评价方式，形成我校作业评价特色，成为师生

6、交流的桥梁。四、实施措施：1、加强学习，转变观念。组织课题组成员深入学习有关“作业设计”方面的专著、论文，并且积极参与“新基础教育”实验，不断提高课题组成员的理论水平，做到每人订一份教育教学杂志，每学期至少看一本教育教学专著，做好读书笔记，每月进行一次理论学习研讨活动，并写一篇心得体会。2、加强智库建设，引领课题研究。为了课题的顺利进行，将得到学校领导的人力支持，经常邀请专家來校指导，并组织课题组成员外出学习，努力提高全体课题组成员的科研水平。3、积极开展课题研究活动，做到课题组成员每人每学期上一节研究课，每次研究活动都要有目标，课后围绕研究

7、目标提出问题，研究策略，努力提高课时作业的效能，从而提高课堂教学的效益，真正减负增效。4、加强课题组与教研组整合。我们的研究将以教研组为课题实施研究小组,有计划开展活动，把课题研究辐射到全校教师。注重教研组文化建设，要引领教师主动参加研究活动，在活动中要主动发现问题，主动反思，主动交流、主动碰撞，形成研究文化。5、善于总结，及时推广。每学年人人写一篇有关作业设计，减负增效方面的研究论文，举行一次总结交流会，讨论修正实施方案，并及时把成功经验推广至仝榜C五、具体活动安排时间研究内容责任人备注2010.31、交流学习心得。2、举行课题开题论证。周

8、建忠4月1、语文作业设计、实施和评价的研讨活动。2、理论学习研讨活动。邹莉雅顾晓霞5H1、数学作业设计、实施和评价的研讨活动。2、沙龙：作业设计的有效性。肖雪平周建