《校园阳光体育实践研究》课题研究报告（精品）

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1、《主动教育的理论与实践研究》子课题三：《校园阳关体育实践研究》《校园阳光体育实践研究》课题研究报告王黎明一、内容摘要本课题以主动教育为主体，培养学生的体育精神和运动技术，引导学生进行探究式学习，使学生能够在主动参与、积极探究中构建新知，发展能力。通过本课题的研究，大力推进素质教育，加快学校体育改革步伐已是当务之急。课题研究初步构建以素质教育理念为核心的基础教育质量标准和监测体系，其中对体育活动及其学科教学提出了严格的要求，也积极探索着丰富多彩的体育活动。关键词：课堂教学学习方式体育活动二、研究意义新课程改革是面向素质教育，基于现代教育技术的基础教育课

2、程与教学改革，是在课程结构、标准、管理资源以及相关的教学理念与策略等全方位的改革。它以创新精神和实践能力为重点，适应知识经济时代对老的需求。本课题研究力求贯彻新课程改革的精神实质，使学生运用所学知识与现有条件，根据素质教育与学校体育模式总课题的精神，以健康第一为指导，结合我校的实际情况，我们确定了我校的体育活动内容。三、研究内容1、阳光体育的制度建设，完善评价、运行、保障机制。2、提高体育课堂教学质量。3、减轻学生课业负担与阳光体育锻炼。4、开发形式多样的体育活动。5、体育校本课程与体育传统项目。6、阳光体育的师资队伍建设。四、研究过程与方法1、阳光

3、体育的制度建设。从保障机制入手，建立“阳光体育”的组织领导机构。德育校长主要负责，带动大队部、教科研室、体育组、班主任、社团等部门，将教育科研、教育教学、德育活动、体育运动等有机整合起来，以教育科研为先导，对整体活动进行引领与管理。建立相关的管理制度，保障各种活动的顺利进行。完善评价方法，以成果展示和日常活动效果为主要的评价内容，充分调动师生的积极性。2、提高体育课堂教学质量。提高体育课堂教学的。其中1一2年级每周4课时，3-6年级每周3课时。合理配备师资，使体育课开齐、开全。在课程质量上，以学校的“目标管理”为平台，通过定期测试、听评课等方式来提高

4、体育课的教学质量。同时切实加强体育教师队伍建设，为教师们提供学习机会，组织教师参加上级组织的业务考核、集体备齐、课程观摩、业务学习等活动，提高其教育教学水平。3、减轻学生课业负担与阳光体育锻炼。全面实行大课间体育活动制度，每天上、下午各安排30分钟的大课间体育活动，认真组织学生做好广播体操、开展集体体育活动；根据季节变化和学校的主题活动经常性的开展花式跳绳、冬季长跑、轻松羽毛球、小蓝球、体育游戏等活动，形式多样，内容丰富。如体育传统项目“花式跳绳”是学校体育活动的一大亮点。4、开发形式多样的体育活动。(1)继续开展校园吉尼斯活动。此项活动内容繁多，如

5、：一分钟拍球、三分钟跳绳、吹气球、快速阅读、呼啦圈、一分钟掂球、立定跳远等等。学生们在比赛之前会寻找时间练习，赛后营造出了更好的活动影响，学生们都会积极的从事这些活动，达到体育锻炼的目的。(2)体育比赛与社团活动。学校可利用社团活动的形式将有共同爱好的学生组织起来，用老师的专长来组织和指导学生进行社团活动。学校应该给予这些学生时间和空间，创造条件来开展活动。将学生能够参与的、有场地条件的、有师资队伍的活动组织开展起来。我校经过多年努力能长期进行的体育竞赛有蓝球、足球、排球、羽毛球、键球、丢沙包、跳绳、乒乓球等活动。广大师生都能够积极参与其中，体验着紧

6、张而又快乐的竞赛过程。(3)校园运动会。运动会不仅是体育方面的事，还应纳入到学校道德教育、课程学习、特别活动、生活指导等全部教育工作的整体规划之中。通过运动会的计划、筹备、演练以及实號，来培养学习自由和自律的精神，发展学生的创造性、主体性和个性，以及在集体中承担某种角色和责任，并与同伴们协同工作的能力。以身体活动为主的运动会在实施中既要着眼于技术、体力的提高和社会态度的养成，同时运动会本身还应具有充实感、成就感。(4)积极参与体育赛事。通过四球赛、运动会等活动来充分调动学生来广泛的参与，在参与过程中锻炼自己、提高技能。5、体育校本课程与体育传统项目。

7、“花式跳绳”是我校的特色体育传统项目，我们研发出了校本教材，充分开发跳绳花式，经常性的搞评比、搞演出，使此项活动成为学校体育活动的一大亮点。让学生们领略到运动的快乐，感受到运动的美。培养学生不服输的精神，满足学生的表现欲，增强学生的自信心。6、阳光体育的师资队伍建设。我校体育教师都有着各自独特的技能，在教育教学方面也有着优秀的水平。能够保证课程的开足开齐,我们有6位专职教师，全部本科学历，专业毕业5人，小学高级教师。学校注重于教师的业务培训，大力支持专任教师的学习，为他们提多途径的学习机会，如国培、区竞赛、校本培训等。四、研究方式。采取对比实验方法。

8、共分两大组，每组都按照学生年段配置，合理操作。实验组由实验教师每天有专人负责组织实验班级进行大课间、特色社团