“学校国防教育计划”教育工作计划与“学校图书馆计划”学校工作计划汇报

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1、“学校国防教育计划”教育工作计划与“学校图书馆计划”学校工作计划汇报“学校国防教育计划”教育工作计划指导思想以十九大会议精神为指导，认真贯彻《国防教育法》，大力开展以爱国主义为主旋律的国防教育，增强国防观念，推进素质教育。二主要任务1•营造国防教育浓厚氛围，普及国防教育，进一步增强师生的国防意识,培养学生爱国、爱军、崇武思想和组织纪律性，从小树立建设和保卫祖国的志向。2•完善国防教育基地建设，争取成为市国防教育书架工程试点。3•加强国防教育师资的培养，提高教师国防教育水平。:L・营造国防教育氛围1组织师生学习《国防教育法》，

2、进一步提高全体师生加强和接受国防教育的认识和自觉性。把国防教育摆在学校工作的重要位置上。2抓好国防教育环境布置,让国防教育气氛浓浓地布满学校、班级。2・上好国防知识课，让国防教育进入教材，进入课堂。改进国防知识考核，采取多种形式进行考核,并认真作好评分和记载。3•发展和完善国防教育阵地和载体，充分发挥教育作用，增强教育实效。］继续建设好少年军校,采取集中与分散相结合的形式，有目的有计划地提高军事训练。2组织好〃学军、爱军、拥军小组〃活动，开展优秀小组评比活动,达到经常化、制度化、让学生在社会实践活动中体验、磨炼,提高实践活动

3、。4•加强国防教育队伍建设。1经常组织国防教育教师学习国防教育的有关理论、知识、经验。2定期举办少年军校学生干部培训班,并注重在实际工作中帮助、指导，以不断提高学生在开展国防教育活动中的自我管理能力。3聘请校外地方和驻军的热心国防教育人士、指战员,成为我校国防教育辅导员，或邀请来我校给学生讲座。从而逐步形成一支校内外结合的国防教育师资队伍。5•积极开展国防教育活动求实效，重培养，增强学生的主动性,提高学生活动能力和自我教育能力。6.拓宽国防教育渠道1充分发掘校外国防教育力量,聘请好解放军辅导员,定期协商、探讨,共同教育学生。

4、2利用地方国防教育阵地,组织学生定期参观与活动。7•加大国防教育教科硏工作。把国防教育列入学校重要教科研范畴,根据需要和薄弱环节,组织力量,立项硏究，以科硏促进国防教育,提高国防教育效益和质量。“学校图书馆计划”学校工作计划XX学年第一学期作为市一级图书馆,我校图书馆具有突出的藏书特色,能够吸引到广泛师生借阅，并参与到各类读书笔记,知识竞赛与征文比赛中,为使我校图书馆再攀高峰,也为更好地让学生学会求知,学会审美，学会创造，图书馆工作承负着自我超越的艰巨使命,故而在本学期，我制订了如下工作计划。—、指导思想：近年来知识和经济的

5、迅猛发展，推动着教育的改革。在变〃应试教育"为〃素质教育〃的过程中，学校、家庭、社会需共同参与。小学图书馆作为对少年儿童培养教育的机构，在此占有重要地位,具有任课班级和家庭无法替代的教育功能。图书馆历来被称为知识和理想的〃第二课堂〃，对于中小学生的身心健康、兴趣、学识的增进大有好处,也有利于他们各项素质的均衡发展和全面提高。由知识、观念、情感、意识多种因素构成的整体素质,在未进入社会大课堂锤炼之前,图书馆是个人素质形成和培养的重要场所。图书馆还是一个人终身教育的苦草地。学习是持续一生的事业,小学是人生学习的开始，也是终身教育

6、的开端，从小学会从图书馆汲取新知，收获品质，将影响到他的整个人生历程。、具体工作：1.管好用好图书资料，为教育教导服务。(1)科学管理各类书刊资料。对新购的图书，及时进行分类编目与管理，为每位教师和三至六年级学生办好电脑借书证，利用电脑出色地完成图书和资料的借出与归还情况,并定期进行汇报。(2)培养优秀的管理队伍。对学校成立的图书服务队队员定期培训，建立他们的责任意识与服务精神，热心工作，规范图书馆与阅览室的借阅制度。⑶加强新书的宣传介绍。根据学生的兴趣与阅读能力引进新书，并顺时大力推荐,指导如何阅读与写笔记。(4)做好书籍

7、的修补与整理。定期检查,整理好书报,杂志资料,及时修补损坏的书籍，月底、年底做好资料的整理和装订保管工作。(5)填写好各项登记表。为规范管理，便于查找，表格填写应认真及时，具体有以下表格：A、教职工借阅登记表。B、各室报纸记载表。C、各室发刊书杂志记载表。D、购书情况登记表。E、图书修补记载表。F、图书注销，剔除登记表。G、图书馆学生服务队工作情况记录表。H、教师借阅书刊预约登记表。I、学生阅览，借书统计表。〃我能行,我真棒〃的活动。⑴对学生的借还书采取〃随借随还〃的方法，但要求每位同学借两次书后，必须完成一篇〃读书笔记"，

8、并要求学生结合自己的实际行动,具体地写好读后感。月底，我们把这些读书笔记品味删选，评出获奖者。(2)根据各班到阅览室进行阅览的编排顺序进行阅览，鼓励学生记录所看到的优美句段,及时定下读后感想,月底教师行批阅,选拔出优胜者。(3)每月举行一次知识竞赛，围绕一定的主题，要求三至六年级的每位学生