“课堂梦想秀”主题班会策划方案

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1、“课堂梦想秀”主题班会策划方案“课堂梦想秀”丄题班会策划方案班级：组织考：辅导员（班主任/班干部）一、班会的主题我的大学课堂，我畅想二、班会的初衷培养人才是大学的根木使命，而课堂教学作为高等教育的核心，是人才培养的中心环节，也是学生获取知识的重要渠道。在大学课堂上，有一大批老师上课水平髙，很能调动课堂气氛和学生的学习积极性，课堂秩序也非常好。同时，很多班级积极开展班风和学风建设，为同学们的成氏成才出谋划策，班集体工作卓冇成效。然而，如今的课堂现状也存在着一些问题：从学生层面，学生在课堂上有玩手机的，有睡觉的，有吃东西的，有看课外书的，有交头接耳的，甚至

2、还有姗姗来迟、H由出入、悄悄溜走的；从教师层面，老师在讲台上照本宣科，满堂灌，没有互动，课堂氛I韦］沉闷，教学进度过快而学生没跟上，致使学生出现厌学情绪。可以说，老师和一些学生处于同一空间，却处于不同的频道，这样课堂教学效果和学习风气可想而知，其至某些课程上人血积地出现学生挂科现象。因此，我们组织“课堂梦想秀”主题班会，调硏学生在课堂上真实想法和表现以及反馈教师课堂教学的效果，通过计学生充分交流和讨论大学课堂理想H标，包括课前、课上、课后的教学设计与师生互动方式，学习兴趣小组的组建和丁作计划，教师和班集体为个人创造的学习氛I韦I与学习条件，课堂内和课堂

3、外两者有效链接和配合等内容，把学生心LI小的理想课童“秀”出来，并以倡议书和小组学习行动计划的形式落实下去，从而回归大学课堂应该有的作用，达到课堂教与学的较好配合。三、班会的冃标本次班会从如何营造师生课堂互动氛围、激发学生学习兴趣和学习动力、学生课堂主体参与程度这三个方面着手，分小组讨论和分享我心L1屮的好老师和好课堂、构思课堂理想模式图、学习兴趣小组应发挥的作用等内容，畅想开放、多维、高效的学牛:课堂学习理想模式，对现在的课堂教学提出倡议并积极采取行动，从而达到较好的课堂教学和学习效果。四、班会时间2014年12月某天时间约1个小时30分钟五、班会前

4、期策划和准备1.召开组织考和小组长的准备会组织者和小组长提前召开准备会，确定好班会的分组方式和现场的准备材料（小组桌签、班会流程、KT板大小门纸、画笔、PPT、摄彫和摄像设备等）。组织者和各小组长事先对如何调动学生的积极性做到心中有数，就组员可能出现偏离讨论主题或冷场等现象能及时调整和引导，班会中应注意围绕主题并控制班会的发展方向和整体氛围。2、确定班会的小组分组班会的小组分组有两种参考模式：A类型和B类型。1A类型分组为到场人员随机划分小组，例如班级36人，可以分6组，6人一组，则需耍组织者提前准备1-6的签号各6份以此來随机确定班会6个分组。B类型

5、分组由班委捉前确定分组，即事先组建好与班会主题相关的小组，并为主题班会的召开提前做好有关准备工作。例如，本次班会可采用组建学习兴趣小组的方式完成，一般5-7人为一组，每个学习兴趣小组的成员搭配由班委根据各班具体情况确定，分小组时可以考虑学生干部、学霸、学习帮扶对象、男女生搭配、外向型和内外型等不同的学生情况來组成小组。两种分组各有利弊，需要看什么主题类型的主题班会rfO采取不同分组类型。随机分组打乱了固定成员模式，操作形式上简单方便，但主题班会后落实丁作会受到一些影响。而以组建学习兴趣小组的方式确定主题班会分组，人员相对固定并有所针对性，有利于主干课程

6、学习、学业帮扶、小组间学风竟赛和其他相关活动，方便在班会后继续开展活动，为主题班会开完后需耍落实的班级工作更好服务，也还可以为今后的主题班会确立分组模版，并把学习兴趣小组结合到班级的口常工作中。怎、班会过程1、暖场坏节各小组氏捉前30分钟到会准备班会材料，整理教室桌子围成小组模式，可与班会组织者再做一些交流沟通。各小组长负责联络成员按时到会。班会开场Z前，PPT配音乐循环展示大学课堂的一些照片，引起人家对人学课堂的回顾与思考，活跃现场气氛。2、班会开场（5分钟）组织者宣布班会开始，首先介绍本次班会担任各小组组长的人员，然后简要介绍班会的初衷、班会LI标

7、和人概流程，强调每个成员积极参与讨论和发言是班会的基木要求，Z后引出班会下一环节内容。3、共话教与学，理想课堂秀出來，学习小组行动起來（40分钟）各小组长主持小组内讨论和交流以下话题，并设计完成课堂理想模式图和小组行动计划。（1）分享你最喜欢的-门课和任课教师，并说明理由。对学评教有什么意见和建议？10分钟（2）列举现在课堂上存在的不好的现象，讨论课堂理想模式应该是怎样的？以小组的名义设计完成。如果让你们小组来组织上课，会怎么上？15分钟（3）如何改进目前主干课程的学风问题？学习兴趣小组如何更好为主干课程做一些工作？比如如何与任课教师交流和互动？如何提

8、高课堂上和课堂外的学习效果？制定出小组互帮互助的学习行动计划并给学习兴趣小组命名。15分钟（4