2009学年第一学期期中考试小结

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1、2009学年第一学期期中考试小结政史地教研组一、总体评价这次考试既是对学生半学期来学习情况的考查，也是对老师一阶段来教育教学工作成效的检验，本次考试试卷遵循了基础与能力并重的宗旨。命题意图：是促进学生基础知识的掌握和解题能力的提高，查漏补缺，为下阶段的知识学习提供依据。从我们了解的情况看考风考纪比以往有明显的好转，监考与阅卷质量也比以往强多了，因此考试的可信度比较高。我组除高三文综外其他试卷题量适当，难度适宜，从检测数据以及学生试卷反馈的情况来看，各学科的教与学取得了预期的效果，但也存在一些问题值得深思。二、具体分析1.各年级段和班级具体成绩情况A．高一职高德育课《职业

2、生涯规划》共15班，试卷是统一的，但有一题因为是一关于对发展自己作方案的开放题，分值40分，我们四个阅卷老师手头松紧度不同，每班学生准备的程度也不一要样，所以作横向比的价值不大，但总体情况良好，最高都有90以上，平均分在65——85之间，合格率高的是97%，低的是74%，比较好的是09学前，两个3＋2班，两个商务英语班，不及格都能控制在5人以内，班平均分在79分以上。B．高二职高德育课《经济政治与社会》主要是蒋志洋老师的五个班和陈先雄老师的3个班，命题是蒋志洋老师，从平均3分和合格率及高分层来看都与预期的一致，情况良好：每班最高分都是90以上，班平均分也在63——77之

3、间，但合格率的差距较大，高的86%，低的仅50%（如08金融班）C.09广电班，政治最高80，平均61，合格率74.5%，地理最高90，平均662，合格率61.7%，历史最高89，平均62.2，合格率68%，最大的问题是学生差异大，而总体学习能力和基础较弱的现状。D高三（待统计）2.考前、考中、考后发现存在的主要问题A．学生方面：基础知识不扎实，概念模糊，导致学生在答题时，失分较多。审题不认真或审题错误也导致失分多，学习能力有待提高。分析和解决问题的能力较为欠缺是大多数学生面临着的问题。还有部分学生对学习与考试重视不够。B.班级方面：职高平行班发展不平衡，个别班级班风学

4、风和考试成绩都不理想。高考升学班学习的主动性积极性认真度要肯定，学生对政史地学科的基本知识学习大多也是一知半解，而且学习方法和应试技巧有待提高。三、下阶段教育教学建议1．认真反思前阶段教学，总结经验教训，深入了解学生，倾听学生呼声和要求。对升学班而言，要明白试题都是书本知识的深化、扩展和推移，所以一定要重视课本，以课本为本。2．3以期中考试为契机，强化目标意识，注重优化过程，作好培优补差工作；在教学上传统与创新并进；新老教师要取长补短，在统一研究、统一备课的基础上，要有独立的创新发挥，教出独特有效的个人风格来。3．要针对本学科的落后班级、薄弱环节找准症结，制定培补措施，

5、认真搞好集体研究，要深入落实到教材处理、教法讲授、作业批改、课后辅导中去，努力使本学科平衡向上发展。4..要尊重学生的学习差异，试卷难度适中，根据我校的实际情况，及格率与平均分要控制在65左右，难中易的比例为2：3：5。职高德育课程要避免出现偏题与难题。但综合题可有一定的区分度，以满足不同学习程度学生的实际需求。通过以上分析，今后我们还要一如既往地做好以下工作：抓好课堂45分钟的教学，加强对学生学习习惯的培养，以激励为原则，增强学困生的自信心，继续发扬我组的特色，即教师之间的教学研讨，随时对教学中所遇到的问题进行交流，集中智慧，互帮互助。把下半学期工作做得更细、更实、更

6、好。2009-12-13