高一学习方法

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1、新高一学习方法漫谈2012.9.22掌握新课程背景下的学习方法1、做好课前预习工作。带着问题进课堂就会产生一种想学、想问、想练的良好心理，有利于培养学习新课的兴趣，有利于集中精力解决新课的重点和难点，有利于培养学生的自学能力和探索精神。课前预习的具体做法是：认真阅读教材（熟悉学习内容）对不懂的问题做好记录（了解学习重点和难点）自主学习（带着问题，自主探究学习）带着问题进入课堂（明确学习目标）。2、掌握科学的听课方法。课堂是学生获取知识的中心环节和主要途径。因此，改变观念，掌握科学的听课方法，提高课堂学习效益是取得好的学习成绩的关键。要

2、掌握科学的听课方法，应注意以下几点：①上课认真听讲。这是几乎所有成绩好的学生的共同看法。②敢于质疑。③善于做好笔记。笔记上要记录不懂或要问的问题。在笔记遗漏时，要保持平静。课后要及时检查笔记。课堂巧做笔记在课堂上要保持旺盛的精力、敏捷的思维、敏感的捕捉信息的能力。语文、英语、化学、生物这些全都要做笔记，你要跟住老师。老师都富于经验，他知道哪里容易出题，哪里是重点，以前的学生在哪容易出错，他会在讲课时一一渗透出来。所以你要时刻“警惕”，老师很不经意的一句话可能就是症结所在。而且一定要记老师的板书，好的板书是一节课的脉络，高中三年记下来后

3、这就是你最大的财富。（2006年吉林理科状元薛蓬博）3、做好课堂笔记。我们不可能把老师上的内容都记下来，有时还会存在记和听的矛盾，当你记得时候，听就跟不上，而如集中精力听又记不下，但矛盾总归是有办法解决的，第一，预习与听课结合起来，当你预习的时候就可以摘抄下重点与难点，在上课时只不过进行补充，把主要集力放在听方面。第二，把听课与复习结合起来，在听课时必须紧跟老师的思维，或许你记下的是几个词或符号，为了在今后不会遗忘，必须把笔记进行整理。可见，记笔记不一定从听课开始，也不是老师所讲知识的照搬，应该有自己的独立见解，才会取提得满意的效果。

4、4、课后及时复习。一提到复习，许多学生会马上想到总复习，因此把应付考试作为复习的主要目的，这实际上是对复习的片面理解。复习的形式是很多的，如课后复习、单元复习、期末复习等。一般来说，课后复习包括：整理课堂笔记（强化学习重点，消化学习难点）、认真梳理书本知识结构（形成知识网络）、课后练习（知识巩固）等。5、独立认真完成作业。独立、认真完成作业是深化知识、巩固知识、检查学习效果的重要手段，同时也可以通过做作业的过程进行思考，加深对知识的理解，把易混淆的概念搞清楚，培养思维能力。同学们在完成作业时应注意以下几点：在做作业前，首先要复习书本知

5、识和查阅课堂笔记，对所学知识中的重点和难点，做到心中有数。在做作业过程中，产生的问题要及时解决。作业要认真订正，及时巩固。作业要定期整理。特别是对做错了的题目，最好收集起来，以便复习时，翻阅一下记录的作业，既方便省事，又印象深刻。6、注重自主学习。①要确定学习目标，学习目标又分为近期目标和远期目标，如每天的学习目标、单元目标、期中目标和期末目标等。②根据学习目标制定学习计划，如晚自习时间合理安排预习、复习、周末合理安排时间进行单元复习等。③切实做好学习过程中的几个关键环节：预习、及时复习、章节整理。学生自主地及时预习和复习，这种看起来

6、很平常的学习活动，做起来却很困难，但它却是真正有效的学习过程。④利用网络优势进行自主学习。高中语文初高中不同：到了高中，即便连文言文，课内文章被考查的几率也变得极低，可以说，除了诗词默写外，平时考试基本上不涉及任何课内的内容，在这一点上，高中阶段甚至比初中阶段还要严重。文言文在初中考查的都是课内的，在高中的试卷中考查的都是课外的基础知识在初中是有固定范围的，考试说明上会呈现所有会考查的词语，但在高中，对基础知识的考查是无范围的社科文阅读相当于初中阶段说明文阅读的升级版，其文章难度相当于略微简易的大学论文作文在高中以议论文写作为主要要求

7、，无论是审题立意还是布局谋篇都和初中阶段的记叙文写作完全不同。平时多积累多读报纸，杂志，书刊。多看新闻，多读作文。这两点可以帮助你提高写作要“勤查”，就是遇到不会的就立马查字典/词典要“勤记”，语文老师讲课，不可能让你把它说的每一个都记下来，你要自己学会找重点，记下来。多背诵高中数学经过初中阶段的学习：你一定知道2的三次方是什么意思，但你知道2的100次方是几位数吗？　　你一定知道30°的正弦是什么意思，但你知道所有角的正弦吗？　　你一定知道勾股定理是什么意思，但你知道三维的勾股定理吗？　　你一定知道有开口向上的抛物线，但

8、你知道还有开口向左向右的吗？初中阶段的知识很多是只说了一半，而把核心的后一半留到了高中。初高中知识的联系很深，但知识量和难度的差距非常的大，这也就使得很多对初中知识感觉很轻松的同学一进入高中就陷入泥潭。经常有学生说高一一