第五单元—通分及异分母分数大小比较

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1、分数大小的比较复习1⑴2和7的最小公倍数是()。14⑵4和10的最小公倍数是()。20⑶⑷61215244181427比较下列各组两个分数的大小。复习2＜＜＜＜１、分母相同的两个分数比较，分子大的分数比较大．２、分子相同的两个分数比较，分母小的分数比较大．（1）可以化成小数（2）利用分数的基本性质，化成分母相同的分数，进行比较（3）利用分数的基本性质，化成分子相同的分数，进行比较分子和分母都不相同时：分子和分母都不相同怎么办？分析：如果是同分母分数，很好比较，现在是异分母分数比较大小，那么我们就把不同

2、的分母转化成同分母分数进行比较。那么这个相同的分母怎么确定呢？把异分母的分数化成和原来分数相等的同分母的分数，叫做通分。通分时，相同的分母叫做这几个分数的公分母。。。分数的性质：分数的分子和分母同时扩大相同的倍数，分数值不变。1、求出原来几个分数中分母的最小公倍数；2、把各个分数分别化成以最小公倍数作分母而大小不变的分数。通分的一般方法：通分时选用的公分母一般是原来几个分母的最小公倍数。小组探究1把和化成分母相同的分数。通分通分时注意：1、异分母化成同分母。2、分数大小不变。小组探究2比较下面分数的大

3、小。想：先通分，再比较大小。和和过关测验Ａ＜比较下列各组两个分数的大小。＞＜=＞34１４○91１○７11＞＞1513○＜4749○＞过关测验Ｂ判断×（６）通分与约分都是运用分数的基本性质。…………………()√⑶…………………………………()×⑷通分时用分母的最小公倍数作公分母比较简便。……()√（１）把几个分数化成分母相同的分数，叫做通分。………()（２）分数的分子和分母都乘一个数，分数的大小不变。……()（５）通分后，分数的分子、分母变了，但分数大小不变。…（　　）√×改正：改正：过关测验Ｃ判断⑴下

4、面哪组分数的通分不对？哪组不够简便？把错的改正，把不够简便的改进。⑵⑶×√()？()()小结:这堂课，你学到了什么？