人教版语文九年级上册第一单元同步练习（解析卷）

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1、关注公众号【初中语文：chuzhongyuwen100】，即刻获取更多资料人教版语文九年级上册第一单元同步练习班级姓名计分第一部分：基础知识积累与运用。（41分）一、基础积累1、下列加线字注音有误的一项是()（3分）A．分．外(fèn)解剖．(pāo)深邃．（suì）余晖．(huī)B.忐忑（tè）伫．立(zhù)浩瀚．(hàn)禁．锢（jìn)C．颓．废（tuí）弥．留(mí)灵柩．(jiù)襁．褓(qiǎng)D．繁衍．(yǎn)强聒．(guō)颤．动(chàn)亵．渎(xiè)【答案】A【解析】分析：A项中“剖”读p

2、ōu。点评：根据词词义和形声字中的声旁特点协助判断读音。要注意易错的声韵母，比如b与p，j、q、x的区别，n、l的区别，z、c的区别，平舌音和翘舌音的区别，前后鼻音的区别。2、根据提示，将对应的汉字按顺序写在下面的横线上。（4分）A．狡xiá：有诡诈，狡猾之意。B．心无旁wù：心中没有另外的杂念。形容心思集中，专心致志。C．吹毛求cī：比喻故意挑剔别人的缺点，寻找差错。也指细致到繁琐，挑剔的地步。D．一póu黄土:一捧黄土。借指坟墓，现多比喻不多的土地或没落、渺小的反动势力。【答案】黠骛疵抔【解析】分析：根据拼音结合词义来

3、判断，写出正确的字即可。点评：首先要读准拼音，注意易错的声韵母，比如b与p，j、q、x的区别，n、l的区别，平舌音和翘舌音的区别。写汉字时注意不要写错别字，区别同音字形似字的偏旁部首的易错点。3、下列句子中标点符号使用没．有．错．误．的一项是（）（3分）A．熟悉的树木，村庄，桥梁……都在不停的后退，成为杜小康眼中的遥远之物。B．我孩子时候，在斜对门的豆腐店里确乎终日坐着一个杨二嫂，人都叫伊“豆腐西施。”C．那时候大家简直好像马上就会看见他挥着手帕喊着：“喂！菲利普”！D．程老师是个二十多岁的姑娘，头发剪得短短的，眉毛也是粗

4、粗黑黑的，嘴巴棱角分明，模样有点像男孩子。【答案】D关注公众号【初中语文：chuzhongyuwen100】，即刻获取更多资料1关注公众号【初中语文：chuzhongyuwen100】，即刻获取更多资料【解析】分析：A句前两逗号为顿号；B句句号应在引号内；C句第二个感叹号应在引号内，答案为D。点评：正确使用标点符号是语文学习的基本能力，平时学习要注意了解标点符号的用途。分析句子中分句之间的关系，了解常用标点符号的用法，根据标点符号各自的作用，判断标点符号的正误，尤其注意易错易混的标点符号。4、阅读下面一则语段，横线处填写最

5、恰当的一项是（）（3分）①这场精彩的魔术表演真是让人大开眼界，叹为观止，其丰富奇妙的变化简直。②我国2009年开始实施的医药卫生体制改革已初见成效，后面还面临着一些较为突出的矛盾和问题，需进一步深化。③院中有两棵梨树，等到月升中天，清光从树间筛洒而下，地上阴影，此时尤为幽绝。A.不可思议即使也斑斓B.不可思议虽然但是斑驳C.不言而喻虽然但是斑驳D.不言而喻即使也斑斓【答案】B【解析】分析：本题可使用排除法，第一空“不可思议”原有神秘奥妙的意思。现多指难以理解，无法想象，“不言而喻”指不用说话就能明白，形容道理很明显，分析句

6、意在的“奇妙”一词，排除CD两项，第二句，“虽然”“但是”强调的语气更强，符合句意，故选B.点评：依次填词语，先要分析词本身的意思，根据语境判断选用，要分析句子之间的关系、句子中成分搭配的关系、修饰语与中心语的关系。5、下列说法有误的一项是（）（3分）A．祖国万岁、讲述清楚、思想品质、小说散文——短语类型分别为：主谓短语、后补短语、偏正短语、并列短语。B．地面上和地下的生物，也没有放弃对岩石的破坏。——句子主干：生物放弃破坏。C．桃花开了，红得像火；梨花开了，白得像雪；郁金香也开了，黄色、紫色交相辉映，好一派万紫千红的灿烂

7、春光。——“好一派万紫千红的灿烂春光”是对前面的总结，它前面的逗号应改为句号或冒号。D．我们宁可挨批评，也不能昧着良心去搞假呀！——此句为选择复句。【答案】A【解析】分析：A错，“思想品质”是并列短语。考点：本题涉及几个语法的知识点，根据所学所记来了解各项所涉及的语法知识，判断正误。6、下列句子中加点词语运用有．误．的一项是（）（3分）A．北京2008年奥运主场馆“鸟巢”的建筑设计巧．妙．绝．伦．。B．在“我与校园文明建设”的主题班会上，同学们畅．所．欲．言．，积极建言献策。关注公众号【初中语文：chuzhongyuwen

8、100】，即刻获取更多资料2关注公众号【初中语文：chuzhongyuwen100】，即刻获取更多资料C．《水浒》描绘了千．姿．百．态．的梁山好汉形象，表达了“官逼民反”的主题。D．虽然现在书刊、网络上各种各样的图片铺天盖地，但是中学生还应该以“读文”为主，若把大量时间消耗在“读图”上，将造成阅读能力低