校长述职报告 (1)

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1、述职报告弹指一挥间，2007年在繁忙的工作中不知不觉，随逝而去。伏案回眸，总结一年来的学校管理工作和校长岗位的任职情况，对自己所做的工作加以梳理、盘点和反思。在梳理中发现不足，在盘点中找出差距，在反思中谋求新的增长点。这既是一种自我激励和加压，也是一种理性的思考，更是接受领导指点，同行相助的极好机会。现在我将我一年来所做的工作分以下方面向诸位陈述，恭请领导和老师指正。一、提升自身修养，整合办学力量1、树立目标，争创优质 2007年在镇教委的正确领导下，我校紧紧围加强与改进未成年人思想道德建设、打

2、造“三结合”网络和创建安全文明校园等重点工作，并以此为工作支架，有效组织和实施学校教育教学管理活动.2、学习理论，指导管理我在工作中比较注重自身的学习与提高，尽管学校教育、教学和管理工作千头万绪，但也不忘忙中抽闲翻阅报刊，了解时事；学习理论，指导工作；参加学习，自我完善；不断实践，提升水平。重点学习了十七大精神，努力提高“依法办学、依法治教”的能力，保证自己的办学方向与党的方针政策保持一致；确保自己的办学理念与时俱进，顺应时代的潮流。 3、依法管理，依法治校 “依法管理，依法治校”是我一贯坚持并

3、贯彻的原则。坚决执行上级部门制定的各项规定，在行风建设、规范办学行为和教育收费、廉政自律等方面按规定和要求正确行使自己的权力，无违规操作行为。努力做到用严谨的治校态度去影响教师，用高尚的人格魅力凝聚教师，教学质量分析由我主讲，深入班级是常事。勤为先、廉为本，学校经费我能坚持按财务政策严格把关，实事实用，较大额度费用支出一定经过集体讨论。 4、班子团结，形成合力 自觉接受党组织领导和群众监督，做到团结协作，相互理解、相互支持、相互配合，使班子人员能心情愉悦地工作；重大提议事前校委会商议后，再提交教

4、师会集体讨论决定，涉及教职工切身利益的方案，坚持做到反复酝酿、多方听取意见，由教代会通过后再执行。班子领导团结协作、配合默契、创新求实，心往一处想，话往一处讲，劲往一处使。5、以情感人，人本管理 不论是年终考核、还是评优工作，我坚持做到计划设计周密、问题分析详尽、操作流程精细，只信唯才是举，不搞任人唯亲，事情放在桌面上，不搞小动作，用真心、诚心感染人。由于坚持了考核看实绩，用人看本事；办事要公开，处事要公平，看人要公正；不把人看死，不把事做死的原则，所以在教师中树立了威信，赢得了口碑，为开展工作

5、奠定了群众基础。二、提高学识水平，增强管理才能1、转变教育观念，校长引领教改 推进素质教育的关键是第一线的老师，而老师的关键是教育观念的转变。为了加快教师教育理念的转变，我们通过课堂实践帮助教师理解教改理念的内涵。经过理论的学习和实践的尝试，课改的理念已深入人心。在教学平台实践活动中，信息技术的运用，探究型、拓展型教学内容的设计已成“家常便饭”、屡见不鲜。 作为校长的我，在课改的浪潮中一马当先，平时学得的理论是我开展教学管理工作的支撑点，平时的教研活动是我与老师们探讨新教法的平台，平时的课堂是我

6、和老师们探究新模式的舞台，平时从听课中发现的成功案例是我挖掘校本培训最好的资源。在实践中摸索，在摸索中积累，在积累中走向成熟是我和老师践行课改理念的重要途径。2、构建实践机制，搭建交流平台“教学平台”实践活动是把教学实践的空间从一节课延伸到了备课、说课、评课、反思等各个环节，为每位专任教师多层面、多规格展示自己的教学风采提供了舞台，在展示自我中认识自我、在认识自我中发展自我，使课堂教学成为教师生命价值的体现，成为认识他人、融入群体的场所，成为提高教师教学水平和艺术的百花园，成为学校聚焦课堂教学，

7、推进素质教育的新品牌。 2007年我校又在实践机制中注入了新的元素——教学反思课。以教研组为单位，确定一个教学内容，备课、听课，集体反思、集体修改教案，再次实施教学、听课。通过当场举一反三的修改、实践，增加了教研课的即时效果。 三、依仗科研拐杖，促进教育改革 在“科研为先导，科研促教改，探索课堂教学新模式”的思想指导下，在抓好科研常规工作的同时，学校鼓励教师撰写教学创新设计、制作课件、发表论文，对获奖者予以了重奖。四、聚焦课堂教学，真抓实干出成绩 1、成立领导小组 为了扎扎实实推进素质教育进课堂

8、工作，我校成立了由我任组长的“素质教育领导小组”。领导小组定期对本校课堂教学情况进行调查、研讨，及时了解本校素质教育进课堂工作的实际状况，商量相应对策，并研究素质教育进课堂的监控措施，组织教师认真学习、探讨课改精神，开展活动，撰写文章，组织交流，真正使课改精神深入人心，使素质教育进入课堂得到进一步深化。2、构建目标管理体制 为深化教学常规管理，我校改革以往教学管理体制。本年度起，推行了以目标教学为中心的教学常规管理体制。全面实行校长—教研组二级管理模式。通过二级管理模式，做到分级管理，逐级落实，