作文《意外》范文

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1、作文《意外》范文【佳作】“意外”话题作文评点优秀习作一：谁来医治伤痛子樱是我童年最好的朋友，童年是我们最快乐的时光。长大后，我随父母迁到了另一个城市，子樱便一直和我书信往来。后来，我从子樱的笔尖读出了伤悲，读出了寂寞，读出了心的封闭。在我的一再追问下，子樱才告诉我，她父亲因一次意外事故丧生了，只剩下母亲一个人独自苦苦支撑着这个家。母亲把全部的希望都寄托在她身上，昔日亲切的母亲，变得很粗暴，要求也变得很苛刻。她也因承受的痛苦和压力太大，成绩一落千丈，她觉得整个天都快塌下来To当我知道了子樱的遭遇，我的心也随之掉进深渊。我极

2、力地安慰她，希望能从她的笔尖再次读出以往的欢快，以往的憧憬。可随着时间的推移，我发现我的努力全白费了。我渐渐地反感子樱的封闭，我觉得子樱自己甘愿成为命运手中的玩物，不能正视挫折，不能勇敢地向前迈步。我懒得写信充当这毫无成就感的说客了。也许是命运的捉弄，不幸竟也不放过我。我父母之间闹矛盾了，闹得很僵，他们全然不顾我的学习，我的将来。我懵住了，一向沐浴着父母的疼爱的我不知该怎样而对。我怨恨父母，更怨恨老天的不公，我怨恨身边的一切。我这才发现，只有当不幸发生在自己身上时，才能深切地体会到那锥心的痛。我又一次拿起笔给子樱写信。很

3、快，子樱回信了。熟悉的笔迹给我带来了安慰，这次子樱的笔迹坚定多了，她的信告诉我，她已经挺过来了，她不再消沉了。而那些我曾经安慰鼓励她的话她又一一还给了我。可现在看来，那些以前认为能够拯救子樱的话全是纸上谈兵。暑假到了，空荡荡的家中，只有我一人。父母只是简单的关照后，又继续了他们的冷战。我冋忆起童年的快乐时光，决定冋去找子樱。一个有风有雨的日子，列车带着我驶进了记忆中快怎的天堂。见到子樱，泪水禁不住潸然而下。子樱却笑盈盈地拉着我的手，来到与我们受了一切，却比谁都结实。这些H子，它一直陪着我，冥冥之中，它似乎在不断地给我输送

4、着对生活的信心与勇气……时间是医治伤痛的最好的医生，可是与其由吋间来慢慢医治，还不如自己早H从悲伤的泥沼中跳出來。”是啊，树还在，风雨还在继续，生活中的意外也许还有很多，可我们都懂得了，面对生活的严酷，医治伤痛的最好医生其实是我们自己。简评：遇到伤痛，吋间是最好的医生。可小作者却有她独特的见解：“与其由时间来慢慢医治，还不如口己早日从悲伤的泥沼中跳出来”“医治伤痛的最好医生其实是我们自己”O生活中，常有风雨，常有意外,小作者用她与朋友的亲身经历诠释着坚强的真正含义。文中两个女孩对生活的思考，以及对生活由感性到理性的认识，

5、写得细腻、真实、富含真情，也体现了当代中学生面对挫折能够独立思考，坚强面对。共同成长的大榕树下:“你看，它经历了风雨雷电，依然矗立。它承优秀习作二：朽木可雕乎？我乃一班Z主，一向以“冷”著称。在我的管理下，班里是有条有序,学生对我更是恭恭敬敬。当我挺着胸脯，板着身了，在教室里來回巡视吋，一种“威服天下”Z感油然而生，我喜欢这些乖巧听话的孩子,除了他——他叫皓皖，人如其名，好玩。课间，生龙活虎穿梭于教室内外。课上,每当我讲得眉飞色舞时，他却埋头“呼呼”大睡，而且声波还传得甚广。于是，我就“招聘”他，让他长期做我的“卫丄”，

6、守我于讲台左右。但下课后，他仍旧神灵活现，比任何吋候都精神。成绩，不消说，后第•把交椅他是抢着坐。政治课不知给他上了多少堂，他不但没有改变，反而变本加厉，唉，真是朽木不可雕也！君子有成人Z美,我特意给他安排了一个靠墙的“风水宝地”，让他尽情与周公畅谈。可最近，全校掀起“爱的教育”的热潮，我也决定“以身试爱”O当然，这第一个幸运儿非皓皖莫属了。于是，在一个风和日丽的下午，我乂一次把他领进了那个他再熟悉不过的房间，诚恳地与他谈了一场。不过，这次，从前到后，我都在微笑。意外地发现，他的眼神不再像以前那样四处游离，而是牢牢地锁住

7、了我的眼睛。在他走后，从镜了里我惊讶地发现，原來我冷硬的脸上，也有这样柔美的线条。那一次的长谈，终于让他有了可喜的转变，他上课不再睡觉了，虽然成绩并没有怎么提高。但这样令我欣慰的情形却没有持续多久。一次在我龙飞凤舞，奋笔疾书Z后，转过身吋，意外地发现那个曾让我高兴了好一阵的他，正低着头，不知在捣鼓着什么。顿吋，愤怒之火冒上心头，但为了将这场“爱的教育”进行到底，我强压住心头的怒火，轻轻地从旁边绕过，悄悄地来到他身边，想看看他到底在搞什么。天啊，我看到了什么！他正拿着圆规不停地刺着大腿，牙齿咬着嘴唇，咬得快渗出血来，他每刺

8、一下身子就会抖动一下……不，我怎能让他如此伤害自己，我一把抢过他手里的圆规，对着他大叫：“傻瓜，你在干什么？”而他却给了我一个更加意外的凹答——“我太瞌睡了……”刹那间，他的身影模糊了……谁说朽木不可雕！简评：小作者尝试着以第一人称从一位班主任的视角來写对所谓的“问题学生”的认识，并不复杂的情节却也写得波澜起伏，处处