以学科建设为龙头

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1、以学科建设为龙头大力加强师资队伍建设——在院第四次教学科研工作会议发言动物科学系李培庆各位代表：学校要发展，学科是龙头，学科要发展，人才是基础。一个学校教学质量的高低尽管受多种因素的制约，但高素质、高层次、高水平的教师队伍起着至关重要的作用。如何提高教师队伍的整体水平，造就一批高素质的师资队伍一直是我系的一项重点工作。近几年来，动物科学系以学科建设为龙头，以教学工作为中心，以科研工作为动力,在全面落实各项工作的基础上，采取多种形式，狠抓师资队伍建设，收到了一定的效果，为提高教学质量和提升办学层次，提供了师资保证；为学位点的申报、教学水平评估及各项工作

2、的顺利进行奠定了良好的基础。一、口前我系的教师现状目前动物科学系共有教职工48人，其中专职教师40名，其中具有硕士学位以上学历的有21人，占教师总数的52.5%,其中具有博士学位的4人，目前在读博士1人。35岁以下专职教师共有24人，其中具有硕士学位以上学历的15人，占35岁以下专职教师总数的62.5%o在职攻读硕士学位的有7人，如果这7位教师都能按期完成学业，取得硕士学位，我系35岁以下专职教师具有硕士学位的人数将达35岁以下教师总数的90%以上。目前我系共有专职教师40人，其中教授3人，副高职称16人，中级职称12人，初级职称的有9人。教师的职称

3、、学历、年龄结构、比例止在逐渐趋向合理，初步形成了比较合理的师资队伍。二、师资培养近几年来，我系为营造职称、学历、年龄结构比较合理的师资队伍，主要采取以下措施：1.为提高教师的教学科研水平和学历结构，派教师外出进修学习，攻读学位。近几年来，我系克服种种困难，在保证不影响教学的前提下，积极的派出青年教师外出学习，攻读学位。先后送出王选年、何宏轩、胡建和、王清华、贺永惠、王自良、袁惠君等7名教师分别到长春解放军兽医大学、西北农林科技大学、东北农业大学、华南农业大学、浙江大学等全国重点高校进修学习，攻读硕士、博士学位。这些教师在学习期间，刻苦努力、发奋读书

4、，均能按时、按要求拿到相应的学位，并愉快的返校工作。在攻读学位期间，这些教师还参与系里的管理工作，并担任部分教学任务。在今年的硕士学位申报工作中，这些教师对硕丄学位点的申报成功起到了重要作用。2.在积极送出攻读学位和做好在职人员提高学历的基础上，我系始终加强对高层次人才不间断的联系。党政班子始终追求一个冃的，那就是创造一切条件、作出一切努力、做好一切工作、想尽一切办法，营造良好的留人环境。在事业上让高层次人才参与系里重大决策,发挥他们在学科建设、科研工作和对外联系等方面的主观能动性,增强他们的对单位的责任感和事业心。在待遇上，根据系里的实际情况，千方

5、百计地给予倾斜。在感情上，做到來有迎声、去有送声，逢年过节有问声，并利用出差机会到学习单位看望，送去领导和师生的温暖，并经常与其家属保持联系，帮助排忧解难，解除在外学习人员的后顾Z忧，为他们的冋校工作，我们根据学院的有关精神，结合系里的实际，做好我们自己应该做的工作。1.营造一个良好的丁作环境。为使自己送出培养的教师和引进的高学历教师充分发挥他们的聪明才智，我系采取一切力所能及的措施，尽可能为他们营造良好的工作、学习、生活环境。近几年来，我系拿出自己的一部分创收资金用于实验室的建设，改善实验条件，先后建起了三个无菌室，建成一个系重点实验室，一个学院重

6、点实验室。积极改善办公条件，建成了一个学术报告厅，在重点实验室配备办公用品，每一个教研室配备一台办公电脑。优先保证这些高学历、高职称人员的科研工作与教学工作顺利进行。在经费使用上，实行倾斜。目前在我系以教研室为中心，在全系教师中形成一种积极向上的学习氛围，目前在我系已经初步形成一个人人比学习、比工作、比成绩的良好风气。2.激励机制。我系近几年来，对教学、科研的奖励加大了投资力度，拿出一定的创收资金用于教学和科研津贴。2001年，岀台了《动物科学系科研工作奖励办法》，对于科研工作，与学院的有关奖励措施相配套，分不同的档次采用不同的津贴与奖励方式。科研成

7、果、论文、著作分层次、分等级进行奖励。2001年还出台了《动物科学系教学津贴发放办法》，对教师的讲课采取与学院相应的津贴发放办法，对教师的教学效果根据学生的评议，分成优秀、良好、合格、不合格等档次，给予一定的补贴。采取以上措施，极大的调动了教师教学、科研的积极性。使我系教职工发表的论文档次逐步提高，科研成果逐年增加，教职工参与科研的积极性高涨，教师教书育人的积极性进一步提高，学生的考研率与录取率成倍增加。1.积极引进。近儿年，我们从全国重点院校引进了12名优秀毕业生，其中10名具有硕士学位，2名是全国重点院校的本科毕业生,他们的到来充实了我系师资队伍

8、，这些教师在教学第一线，充分发挥了他们的聪明才智，在教学、科研等各项工作中，赢得了学生的一致好评和教职工的赞