体育课安全事故成因及对策

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1、体育课安全事故成因及对策【关键词】体育课安全事故成因对策【中图分类号】G【文献标识码】A【文章编号】0450-9889(2012)08A-0008-01当前，体育课安全问题已成为体育教育发展的绊脚石。很多学校和教师为了尽量避免事故的发生，在体育课中采取一些消极预防的办法，如降低教材难度及减负、减量，舍弃稍有挑战性的体育活动等。结果，形成了恶性循环，学生未能参加足够的体育锻炼，导致身体素质下降，在运动中更加容易受伤。如何正确处理体育教学中的安全问题，减少、避免体育教学中伤害事故的发生，成为体育教学工作者必须进行思

2、考、分析、研究的重要课题，也是学校、社会与家庭关注的头等大事。在此，笔者谈谈自己的看法。一、体育课安全事故的成因1•教师组织不合理、疏忽以及学生无组织自行活动引发安全事故。教师是教学的组织者、引导者与合作者，不合理的组织活动既达不到教学要求又容易引发安全事故。比如，在投掷运动中，有的学生在他人尚未投掷完毕的情况下迫不及待地去捡投掷器材，若教师没有相应的约束手段，就极易发生安全事故。1•场地设备有缺陷引发安全事故。场地设备的准备是最基本的安全预防，场地设备有缺陷会导致安全事故的发生。如：运动场地不平，有小碎石或杂

3、物；跑道太硬或太滑；沙坑太硬或有小石，坑沿高出地面，踏板与地面不平齐；器械年久失修或维护不良，表面生锈，不光滑或有裂痕；器械安装不牢固或安放位置不妥当；器械的高低不合理；运动时的服装和鞋袜不符合体育卫生的要求等。2•学生的不正当活动引发安全事故。学生在体育活动中不遵守规则，或在教学训练中相互打闹、动作粗野也能引起安全事故。比如：球类课上学生为争球、争场地、争胜负等小事,发生争斗，引发了伤害事故。3•意外导致发生安全事故。意外事故是岀乎人意料之外的事故，是非人为能力所能避免的。比如学生在练快速跑时突然摔倒导致了事

4、故的发生。二、降低体育课事故发生率的对策1•狠抓安全思想教育，提高学生安全意识。安全思想教育必须贯穿整个体育学科教学。学校对安全思想教育绝不能马虎，要常抓不懈，可利用班会、集会、墙报、宣传资料、学校广播和媒体等向学生灌输安全知识，提高学生的安全意识。去年9月1日中央电视台播放的《开学第一课》将奥林匹克精神与中华民族的抗震救灾精神完美结合，通过对学生进行“避险自救”知识教育，教会学生掌握避灾的常识和技巧,真正“用知识守护生命”。我校通过多媒体组织师生及学生家长观看《开学第一课》，观后组织师生及家长进行心得交流,让

5、学生写观后作文，收效显著。2.居安思危，有备无患。（1）学校定时检查运动场地及器材，杜绝隐患，防患于未然。（2）体育教师集体备课，集思广益，充分考虑到学生体质状况、运动技术水平、气候、场地设备、运动负荷等与体育安全相关的因素。3・高度关注学生心理健康，提高学生的自我保护意识。（1）消除学生的心理障碍。教师应自觉学习相关知识，了解学生的学习心理过程。讲解示范前明确教学目的，讲解示范时注意示范位置，明确此运动什么情况什么部位最易发生运动损伤。循循善诱，消除学生的恐惧心理。及时发现学生的异常情况，及早处理，避免安全事

6、故的发生。（2）增强学生的自我保护意识。提高学生的体育安全意识，需要教师不断地进行灌输和提醒。同时，教师要向学生传授预防运动创伤的方法和发生运动创伤后的正确急救方法，让学生对运动损伤有一定的了解及掌握对运动损伤的简单急救方法。4•建立体育安全应急预案。在预案中将体育保健及救助伤员等有机结合起来，真正让安全事故发生率尽量降到最低。实践证明，有预案或经过演习的学校能把事故损失降到最低。5•建立学生健康档案，定时进行体检。定期体检和建立学生健康档案，能使教师了解学生的身体素质状况，以便教师在上课中做到有的放矢。我校除

7、进行学生体检外，还要求班主任及体育教师在家访中向家长了解学生的身体状况，并及时把所了解到的信息录入学生健康档案中。6■政府购买保险或自愿购买保险。有了保险，学生就有了保障，教师和学校摆脱了心理负担，家长不用担心医疗费用问题，是个“三赢”方案。我校学生基本人手两份保险，一份是政府买单的“校方责任险”，一份是自愿购买的“学生意外事故保险”。总之，我们必须重视体育课安全问题，发挥各方面的力量，把体育课事故的发生率降到最低、危害性减少到最小,真正让学生健康快乐地成长。（责编雷靖）