人物形象分析2

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1、记叙文中的人物形象分析在近几年的中考语文试卷中■在记叙文阅读中经常会出现这样的问题：：文中的主人公给你留下了怎样的印彖？Z请槪括文中形象。g你垠喜欢文中的哪个人物？简婪说明理由/等等。这类题都有一个共同特点：分析文中的人物形象。那么,如何分析记叙文阅渎中的人物形象？首先，通过对人物描写方法的分析把握人物的思想件格。记叙文刻岡人物性格往往是通过对人物语詩、行动肖像、心理待征的描写进行的。第一，从肖像描写看性格。俗话说，人如其面口忡像描写是捋用粘确、生动.形象的语言描绘人物外形各个方面的特点•成功的肖像描写不仅能够使人物形彖凸显・而且能够表现人物的身份、地位■经历

2、、遭遇■从而揭示人物的性格持征。如《孔c己》中的孔乙己「身材很髙大；青白脸色■皱纹间时常夹些伤痕；一部乱蓬蓬的花白的胡子。穿的虽然是长衫■可是又脏又破，似乎十多年没有补■也没冇洗。"青白脸色•皱纹间时常夹些伤痕;一部乱蓬蓬的北白的胡子。”这些肖像描写既交代了孔乙己的持殊些份、低下的社会地位•又活化了孔乙己懒惰■死要面子的性格特点。第二■从语言描写析性格o"d为心声”■人物的言语可以透露苴件格特征，语言描写足通过人物对话表现人物的梢抻面編、思想感悄和性格特征的描写方式。如二范进中举》中的胡屠户，对中举前的范进骂他厂像你这尖嘴猴腮•也该撒泡尿自己照照！不三不四•就

3、想夭鹅屁吃L后来■范进中了举•他又大加赞类严我的这个贤婿卡才学又高•品貌又好，就是城里头那张府.周府这些老爷■也没有我女婿这样一个体面的相貌＜Z胡倍户的语言显示了他前倨肓恭、欺贫爱爲的性格特点第三，从行动描写品性格。动作描丐•也可显示人物思想性格❹如《范进中举》描写胡隔户接过范进给的两綻银子，一边"把银子攥在乎电紧紧的S—边"把拳头舒过来J假意推辞。这样的动作■生动地表现了他媲伪.贪钱的性格待点。乂如《鲁捉辅拳打镇关叫》一文里，店小二駅拦鲁达时■是这样描写鲁达的：“禅达大怒■擅开五指，去那小二脸上只一拳，打得那店小二口中吐水■再一拳■打落两个当门分齿。称一个“

4、ir•宇，把人物怒不可遏、义愤填膺的形象刻洞得惟妙惟肖，充分表现了鲁达強打抱不平、济危扶贫的性格特征。第四■从心理描写见性格。小说家在刻画人物的时候■用心理描写揭示人物在持定环境中的内心活动。人物的语古和动作其实是内心世界的反映和外躇，要准确而深刻地刻画人物、塑造形象就要把人物的外部形态与内心肚界有机地统一起来，才可以折射出人物性格。如《最后一课》描写小弗朗士.“我几乎还不会作文呢！我再也不能学法语了！难道这样就算了吗？我从前没有好好学习，旷了课去找鸟窝，到萨尔河上去溜冰……想起这些，我多么懊悔！我这些课本，涪法啦■历史啦•刚才我还觉得那么讨厌■带着又那么吐■

5、现在都好橡是我的老刖友■舍不得跟它们分手了。”这足即将失去祖国的小弗朗十的内心独白，当他知道这足“垠后一课”之后，内心悔恨万分■懂得了这44最后一课”的意义■感到了它的珍贵。这段心理描％轰理了密国之情•命五，从细节描写和性格。描写人物，有时一字即可传神,展现出人物的性格持征也就足细节。细节描写是折对人物.环境、物件等方面所作的具体而细致的描写，其待征是细微之处见精神°女叭孔乙己）中写孔乙己到酒店喝洒，在酒客的讥笑声中「便排出九文大钱s—个炜r字，活画出孔己己对酒客们的不屑和自己死耍面子的性格特征。其次，耍根据文章附故事情节分折：记叙文中写人总足制绕人物慕一方面

6、精神品质选取一定材料加以表现的.也就是通过典型略例表现典熨人物守这样就必须把握那件的主体■挖掘那件的思想意义岂因为人物性格支配.影响故那悄节的进展■同时「人物性恪又通过悄节获得具体的显规。有的悄节的安排以人物为轴心，如《皇帝的新装》按照''爱新装一做新装一穿新装一展新装”安排悄节、揭露和讽刺了皇帝和大臣们的虔伪、愚邃和自欺欺人的丑行。冇的在悄节的发展中虫现人物性格■比如：《最后一课》中，随善情节的发展、展现『小弗郎士从怕老师到爱老师，从贪玩无知到恨敌人，从没有民族世识到心中植下爱国的根的爱国思想。再次，一筒文敢的开头和结尾往往冇-些议论和抒悄的语句■这些语句一

7、般都是作者对人物的分析和感悟■抓住这些关键语句，结合文章对人物的刻两■进行分析归纳■就能准确把握人物形象。要根据文中作考对人物的抒悄议论进行分析。作者对所写人物抒发的感悄和所做的评论.往往揭示了人物的梢神品质和社会意义。第四，把握人物生活的时代背景、社会环境,由此理解人物思想行为的導观基础，体会作品的社会意义和历史意义，更深层次地理解人物形彖。理解人物生活的时代背盘和枕会环境可从文竜的景物描埒■环境描写探知■荻悟故邯发生的时代背眾和社会特点；若弓作时间和作骷反映的年代相吻合「则可从写作时间理解人物生活的时代背景和社会环境；还可以从人物的服饰、举止、对话■人物的

8、悄绪宣泄申休会理解社会环境、时代背景。