建设美丽四中

建设美丽四中

ID:43796199

大小:32.78 KB

页数:6页

时间:2019-10-14

建设美丽四中_第1页
建设美丽四中_第2页
建设美丽四中_第3页
建设美丽四中_第4页
建设美丽四中_第5页
资源描述:

《建设美丽四中》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库

1、建设美丽四中【江西省宜春市上高县四屮,江西上高336499]【摘要】源远流长的悠久历史,连绵起伏的巍巍镜山,奔流不息的秀美锦江,成为了江西省上高县尊师重教的厚实土壤。在这块红色的土地上,教育像一股清泉汩汩浇灌着现代文明,昭示着辉煌的明天;也正是在这块红色的土地上,处落着一所素质教育成果突出,赢得社会各界广泛赞誉的学校,她就是上高第四中学。她以优雅的教学环境,超前的办学理念,科7的教丫管理,优秀的教师队伍,为上高教育的发展蓝图谱写了浓墨重彩的华丽一笔。【关键词】学校;发展;纪实政府支持发展美上高第四中学,创建于1

2、984年,她的前身名叫“敖阳中学”。2001年,为了充分整合资源,县委县政府把敖山中学合并到敖阳中学,命名为“上高第四中学”;2004年又把野市中学并入上高第四中学,接纳來自敖山乡、野市乡、敖阳街道以及县城部分片区的初中学生入学。2007年,针对县城人口不断增加的实际情况,县委县政府研究决定把上高第四屮学改办成一所九年一贯制学校,将20.7亩商业用地划拨给学校,并投资1500多万元新建了一栋五层综合教学大楼。学校在县委政府的细心呵护下,在教育局的正确领导下,短短几年的时间,就实现了大跨越大发展。如今的上高第四中

3、学以崭新的姿态呈现在我们的眼前,学校占地68557平方米,建筑面积25892平方米。初中部现有教学班35个,学生1720人;小学部现有教学班25个,学生1530人。教学区、运动场、绿化区,布局合理、清丽雅致。电了显示屏、蓝光电了版、摄像监控设备、多媒体教室、舞蹈排练室、音乐美术室、微机室、试验室、仪器室、化学药品地下储藏室、电子备课室、图书阅览室和学生心理健康咨询室一应俱全。环形跑道、篮球场、排球场、羽毛球场、乒乓球场为学生提供了充足的训练场地。环境优雅底蕴美走进校园,绿树成行,绿草如茵,花团锦簇,造型别致的红

4、花继木古树桩、罗汉松争奇斗妍;一排排桂屁树、香樟树郁郁葱葱;蝴蝶花、映山红等各种名贵花草散发出醉人的芳香。办公楼前的升旗台,是学生们心中的圣地,那是他们接受掌声的舞台。左右一排排遒劲有力的流金大字是我校为之奋斗的航标。两块刻有“责任?荣誉”字样的文化景观石,彰显厚重、敦实的学校文化积淀。古今屮外科学家的浮雕群像,弘扬追求真理、探索科学的精神。一块块宣传栏凸显学校科学规范的育人管理。学校还围绕“心圈廊”的布局思路设计悬挂了文化宣传标语牌。从校门口到办公楼前的场地作为校园的中心,主要以师德文化、励志文化、廉政文化为

5、主;“圈”是指运动场四周,主要以安全文化、运动文化、寝室文化、食堂文化为主;“廊”是指古色古香的文化长廊和班级走廊。信步走廊,丰富的墙面文化,体现了我校的文化特色和育人需求;走进教室,室内的布置,琳琅别致,每个教室都各具特色。漫步长廊,孙康映雪读书、颜真卿“三更灯火五更鸡”为莘莘学子树立了立志苦读的榜样。“业精于勤荒于嬉,行成于思毁于随”体现了老师们对治学和修德的深刻理解和执着理念。“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从”休现了学校以人为本的管理理念。浓厚的文化氛闱,优美的校园环境,良好的校园秩序,为实施素质教

6、育奠左了坚实的基础,为教育教学的全面腾飞增添了翅膀。内涵发展提升美丁欲善其事,必先利其器。一流的师资是办好教育的关键。学校现有教师145名,中高级教师80名,省级骨干教师21名,市级学科带头人6名,市级名师3名,县十佳教师2名。近三年来,在学校领导的带领下,学校锐意进取,开拓创新,依托校本教研,实施教师成长战略。对内通过常规教研、同伴互助等多种活动形式,做足内功,提升教师业务水平。对外实行“走岀去、请进来”战略,多次聘请市县领导专家来校指导工作,仅去年10月和今年2月,学校就选派32名骨干教师远赴河南省沁阳市的

7、永威学校学习交流,实现了教师育人理念的提升,引领了教师专业成长。学校领导还将位置前移,坚持进课堂,送信息,当教学研究员;坚持进寝室,送文明,当安全监督员;坚持进家庭,送温暖,当感情联络员。学校紧紧围绕课堂教学开展赛课,三年间共有60多人次参加了各级各类教学竞赛获得一等奖,累计发表论文160多篇。良好的师资在极具开拓精神的学校班子的带领下,与时俱进,为打造上高最美的学校阔步向前迈进。课堂转型成效美为了改变传统的课堂教学模式,学校及时推出以学生为主体的“先学后教、当堂训练”课堂教学模式。这一教学模式改变过去传统的教

8、与学的主次和顺序,教学过程中要引导学生先“学”,然后才“教”;要以“学”为主,“教”为次。这种理念宛如一缕春风拂过,让苦苦探索的教师们精神为之一振。老师们围绕“先学后教、当堂训练”环节钻研教材,精心教学设计;学校围绕“先学后教、当堂训练”赛课、评课、进行教后反思等一系列探讨活动,让教学法的构架植根于教师的脑海,深入老师们的内心。学生是课堂的主人。在“先学后教、当堂训练”教学模式下,把课

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。