感恩教育报告会_演讲主持_工作范文_实用文档

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1、感恩教育报告会一、开展感恩教育的意义感恩是一种美徳。我国是一个历史悠久的文明古国，以礼仪之邦闻名于世。在我国虽然没有独创的专门來表达感恩Z情的节日，但感恩教育却是渊远流长。古人历来重视道德修养和文明礼貌，自古就有“施恩不图报”的美德，但也有“知恩不报非君子”的古训。右“鸦有反哺之义，羊有跪乳之恩”的名句，更有“受人滴水Z恩，当以涌泉相报”和“吃水不忘打井人”的处世信条。“一日为师，终生为父”，这讲的是对老师的感恩。“士为知己者死”，讲的是知遇之恩。“与朋友交，言而有信”讲的是朋友间的诚信之恩。“谁言寸草心，报得三春晖”“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”，这些诗句告诉我们的

2、哲理，就是感恩。饮水思源，凡是帮助过我们的人，我们都应该铭记在心，时刻不忘，而这些古训常常被人们淡忘。失去感恩之心，小则让父母失槊、寒心，大则让世人所不齿。感恩是一种文明。人有了感恩Z心，人与人、人与口然、人与社会也会变得更加和谐，更加亲切。我们口身也会因为这种感恩心理的存在，而变得愉快和健康起来，生命将得到滋润。感恩是一种责任。感恩应是社会上每个人都应该有的基木道德准则，是做人的起码的修养，也是人之常情。对于今天的广大青少年来说，感恩意识绝不是简单的回报父母养育之恩，它更是一种责任意识、口立意识、自尊意识和健全人格的体现。只要我们人人都有一颗感恩的心，就会感到世

3、界原來是那么美好。只要我们人人都有一颗感恩的心，我们的校园、我们的社会也将会更加和谐。懂得感恩，才会愿意付出，才会知道回报。右人说善良的本质就是右一颗感恩的心，有人说一个人如果有了一颗感恩的心，他就是一个幸福的人。对別人的帮助,哪怕是一点一滴，我们都应当怀感恩之心。学会感恩，懂得感恩应当成为每个人的美徳。拥冇一颗感恩的心，我们才懂得去孝敬父母。拥冇一颗感恩的心，我们才懂得去尊敬师长；拥有一•颗感恩的心，我们才懂得去关心，帮助他人；拥有一•颗感恩的心，我们就会勤奋学习，真爱自己；拥有一颗感恩的心，我们就能学会包容，赢得真爱，赢得友谊；拥有一颗感恩的心，我们就会快乐，

4、拥有幸福，我们就会明门事理更快地长大，我们就能拥有一个美好的未來。一个人真正明口了这个道理，就会感恩大自然的福佑感恩父母的养育、感恩师长的教诲、感恩社会的安定、感恩食Z香甜、感恩衣Z温暖、感恩爱Z美好、感恩花鸟鱼虫、感恩苦难逆境，就连自己的敌人，也不忘感恩。感激伤害你的人,因为他磨练了你的心志；感激绊倒你的人，因为他强劲了你的双腿；感激欺骗你的人，因为他丰富了你的智慧；感激蔑视你的人，因为他觉醒了你的门尊；感激遗弃你的人，因为他教会了你该独立。三、感恩教育报告会内容：爱父母.尊师、励志教育、“弟子规”教育、三生教育；感恩教育报告会全程分“激励引导”和“真情互动”两

5、部分。“激励引导”:讲师用极具感染力和震撼力的心语，以心灵对话的方式，引领人们回忆往事，重温过去。感念父母和师长恩情，忆旧吋梦想和壮志，思今日心态与处境，让听众麻木的心灵感知痛苦，蒙味的良知得以唤醒，迷失的自我重新找回。“真情互动”:听了讲师的心灵对话后，许多听众会自发走到台上向父母或向老师或向朋友表达自C的感激，或悔过自新，或当众立誓，奋进求学，立志成才，以报答父母的养育和老师的教育。语言之恳切，场面之感动，非普通演讲所能相比。令众多家长、老师、媒体记者一致盛赞为：“感天动地，见所未见”!四、演讲对象：中小学学生及家长五、演讲时间：每场约2小时左右六、演讲地点：

6、学校大操场七、授课风格：诙谐、互动、游戏、冥想、感动、感悟。感恩报告会后续活动方案（一）、具体实施方案1、学校做一个演讲现场图片展览；2、各班主任对上台承诺改掉坏习惯及感恩父母，老师的学生进行正确的引导，多多鼓励；3、以班级为单位，召开“让我们都有一颗感恩的心叩勺主题班会；4、全校举行关于感恩主题演讲比赛。5、开展征文活动：学生每人写一篇“亲情作文二校内评比。参考题目：《我的父亲母亲》、《写给父母的话》、《父母的手》、《我和父母在一起》等。6、给学生布置家庭作业。（a）送父母一句温馨的祝福；（b）给父母捶捶背、打一盆水、洗一洗脚；（c）我为家里做四件家务：打扫卫生

7、、叠被、洗碗、洗衣物。7、开展一次以“爸爸、妈妈，你们辛苦了”为主题的一封家书活动，要求每一位在校学生给父母写一封家信。（二）感激老师的培育之恩要对自己的老师感恩。因为老师不仅赐予了知识，更是教会了学生如何做人，正是老师们春风化雨式的教育才解开了学生成长路上的心结！1、举行演讲比赛：《人生路上的领路人——感谢您，老师》2、举行作文比赛，参考题冃：《世恩难忘，师情永存》、《给老师的一封信》3、开展以“六个一，，（写一封信，谈一次心，做一张贺卡,献一束鲜花，提一个建议，表一个决心）为主题的学生向老师献真情活动。（三）改变自己的坏习惯让学生以《我为什么要改掉我的不良习惯

8、》为主题写