对基层岗位练兵的思索

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1、对基层岗位练兵的思索对基层岗位练兵的思索随着社会主义法制树立进程的不时推进，社会经济的不时开展，公安队伍中出现了一些与新情势、新任务不相顺应的问题，如：专业知识老化、警务技艺滞后；少数民警对依法从严治警还缺乏深入的看法，致使在任务中了解和掌握法律法规不准，执法有偏向等，形成了一些不用要的失误和损失。因此，增强民警队伍的教育培训，进一步提高民警的岗位技艺和执法水平，已成为以后和今后一个时期公安队伍正轨化树立的重中之重。本文就如何提高训练任务质量和效果提出几点意见和建议。、提高看法，不时探求新时期培训练兵的新思绪以后社会开展一日

2、千里，新知识、新实际层出不穷。不学习就要落伍，不学习就要被淘汰。所以，向素质要战役力、向培训要战役力，已成为各级公安机关的共识，但在实践操作中还存在一些问题。一些民警特别是指导干部，对教育训练的重要性、迫切性看法不够，强调业务任务忙，没有时间、不愿搞培训，或缺乏真知灼见，不参与教育培训。要处置看法问题，首先要把教育训练列为各级公安机关的重要议事日程。要增强对在职民警停止培训的宣传力度，让广阔民警从思想深处充沛看法教育训练的重要性，激起他们自愿组织和参与训练的热情，提高民警学习“充电”的紧迫感。二打破培训练兵的传统思想形式增强

3、教育训练的针对性、适用性，提高培训质量过去民警培训全部依赖学校的集中培训，以及经过在任务岗位上“徒弟带徒弟”式的方法来提高民警的素质与战役力，关于以后民警的执法环境与任务对象而言曾经完全不能顺应新情势的开展和对公安基层民警的要求。一方面，我们的教员虽然不时改良教学方法，增强调查研讨，但毕竟不在实际一线亲身操作，基层民警的切身感受是什么、最需求提高的素质和才干是什么都不甚了解，特别是基层任务详细的任务方法，很难让培训对象在教室里、课堂上、包括实验室完全了解以致结实掌握；另一方面，教育训练侧重实际教学，与实战脱节的现象普遍存在，

4、往往是笼统实际多、业务知识少；照本宣科多，结合实践少；纸上谈兵多，实战演练少。处置这一问题，首先要自创文艺创作“体验生活”的形式。组织教官队伍深化基层、深化一线，了解任务实际，掌握民警的所思所想，找准基层任务最需求处置的思想、法律、技艺等问题。从而结合实践确定培训的中心内容，提高培训的针对性。其次，制定迷信系统的训练方案。因打破传统培训练兵的思想形式，树立贴近实战.操作简便.立竿见影的迷信培训练兵机制，提升基层全体民警的执法素质与才干，成为了以后公安任务和队伍树立的殊途同归。所以，应本着“先急后缓、先易后难、墨守成规”的准绳

5、，针对不同警种、不同职务，制定各类公安民警的职位规范和训练规范，构成目的明白、特征清楚的公安民警训练课程体系，最大限制地满足不同类别、不同层次民警的学习需求。第三，强化实战技艺训练内容。一方面，注重法律法规在实战中的运用，促进严厉依法办事。要克制以往培训中存在的重法理解说的倾向，将法律条文详细化、实际化，特别是《武器警械运用条例》等事关民警执法平安的条例法规，要尽能够细化到民警可以运用武器、警械的详细状况，让民警牢记于心、重复演练，构成条件反射式的应急反响，才干有效延长反响时间，更好地掌握战机。另一方面，要强化民警实战技艺训

6、练。实战中，敌我情势瞬息万变，往常多流汗，战时才干少流血。查缉、搜捕、堵截、擒敌等技术需求团队间的信任、协作和配合，只要重复演练、熟练掌握、默契配合，才干旗开失利。三、贴近实战、考究实效，不时创新公安机关培训练兵新形式集中培训、岗位练兵、以会代训等都是在实际中经常运用的培训方式，且取得了良好的效果。面对纷繁复杂的治安情势和担负的重担，要不时探求新的富有启示性、实际性、灵敏性的训练形式。一是完善实战总结。公安任务是一项特殊的社会性、阅历性极强的任务。公安任务点多、线长、面广，纷繁复杂，若无视了对任务实际和实战案例中阅历经验的总

7、结，就会出现“事半功倍”的现象，甚至付出血的代价。因此擅长总结阅历经验显得尤为重要。经过组织集中有一定专业专长的基层指导和民警，对任务中碰到的难题深化剖析研讨，群策群力，不时探求新情势下公安任务的新思绪、新方法。每一项专项任务或典型案件完毕后，采取一事一议、一案一讲等方式，组织参与民警及时停止“回头看”，让大家谈体会、谈意见、谈经验，在群策群力的基础上停止任务总结，让民警实际、总结、提高、再实际。二是创新传帮带机制。以老带新传帮带曾经是公安机关的优秀传统。实际证明，这种方式的训练方式具有无与伦比的优势，将日常任务与教育培训融

8、合在一同，最大限制地节省休息力。以这种方式组成的实战小组警力配置合理，最大限制地整合公安机关外部警力资源，在任务中优势互补，达就任务阅历与实际知识的融合，执法才干、办案技巧和群众任务方法的有效传承，还可以调动任务积极性，防止内ilo因此，急需我们仔细研讨，将其制度化、规范化，在实际中不时完