第14课 鹿和狼的故事

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1、第14课鹿和狼的故事郑州田文兴兔子吃青菜树上拴着一只狗，绳子长十米。离树九米远的地方有一筐青菜。有只白兔想吃青菜，可是一到那里，狗就跑去咬它。只不过，聪明的兔子还是吃到了青菜。你想：白兔想了什么办法让狗吃不到它？答案：白兔逼着狗围着树来追它。这样，绳子一圈一圈地绕在树上，白兔就可以吃到青菜了。题解在童话世界里，鹿是温顺、善良的象征，狼则是凶残、丑恶的化身。狼是鹿的天敌，人所共知。然而鹿和狼之间却有着我们不知道的另一种关系。本文所要讲述的正是一个有关鹿和狼的特别的故事，读了它，你不仅会重新认识鹿和狼，而且还会明白生物界存在的客观规

2、律，从中获得深刻的启示。发生了什么故事？教学目标1、语言知识目标（1）、掌握新词：繁殖、狩猎、锐减、相悖、乃至、一命呜呼、难逃厄运、面目全非、罪魁祸首、苟延残喘。（2）、读懂课文内容，初步懂得生物之间存在着相互制约相互联系的道理。2、语言技能目标（1）、领悟作者通过具体事例的分析概括来说明道理的表达方法。（2）、训练学生的理解能力和言语表达的能力。（3）、正确、流利、有感情地朗读课文。课文简说这篇课文写的是在20世纪初叶，美国亚里桑那州北部的凯巴伯森林还是松杉葱郁，生机勃勃。大约有四千只左右的鹿在林间出没。美国总统罗斯福为了有

3、效地保护鹿，决定由政府雇请猎人去那里消灭鹿的大敌——狼。结果摧毁了森林生态系统的稳定，给森林带来巨大的生态灾难。那么，毁灭森林的罪魁祸首是谁呢?可能谁也不会想到，那就是得到特别保护的——鹿。课文通过美国总统罗斯福下令捕杀狼前后凯巴伯森林的不同情况，说明了生活在同一地球上的不同生物之间是相互制约、相互联系的，人们必须尊重生物界中的相互关系。告诫人们要尊重自然界的生态平衡。课文用不容置辩的事实来说明一个道理，生动、深刻，很有说服力。文章分为三个部分，第一部分讲述了凯巴伯森林中发生的狼和鹿的故事。第二部分讲鹿和狼与森林的关系。第三部分

4、讲人们对狼与鹿的认识同现实相悖，告诫人们要尊重自然界的生态平衡。作者简介胡勘平曾经拯救过藏羚羊，其作品《鹿和狼的故事》，现已被录入人教版语文六年级上第十四课。他是中国自然林业会议人员，是中国林业编辑会员，编写绿色时报。由胡勘平主持编写的《地球家园》（1997作为自然之友的出版物），至今仍被读书界认为是中国儿童环保读物中最好的一本。相关知识动物的生存竞争同种动物或者异种动物，往往为了争夺食物、空间、配偶或其他需要而发生激烈的竞争，结果总是优胜劣汰。动物的生存竞争使它们之间保持着自然的动态平衡，这对于生物的进化和物种的延续都具有重要

5、意义。动物的相关相克生物学家发现，鼠害严重的地方，一个重要的原因，是蛇类被大量捕杀。在大自然中各种生物之间有一种自然的平衡关系，它们彼此既相关又相克。如果人为地打破生物之间的这种平衡，必定会造成严重的后果。生态平衡又叫自然平衡。任何生态系统都是由低级向高级、由简单到复杂的演变。当生态系统发展到成熟阶段，其内部能保持能量与物质输入、输出的相对稳定状态时，叫做生态平衡。这时，动植物的种类和数量相对稳定，形成一定的食物链网。当受到干扰时，生态系统有一定的自动调节能力，使之逐渐恢复到原有的状态。但生态系统的自动调节能力是有限的，人类对自

6、然资源过度地开发利用以及对自然环境的污染，常常破坏生态平衡，造成森林毁灭、水土流失、草原荒废、土地沙漠化和盐渍化。背景西奥多·罗斯福人称老罗斯福，昵称泰迪（Teddy）1858年10月27日—1919年1月6日），美国军事家、政治家，第26任总统(1901-1909)。曾任海军副部长，1900年当选副总统。1901年总统威廉·麦金莱被无政府主义者刺杀身亡，他继任成为美国总统，时年42岁。1906年获诺贝尔和平奖。著作有《给孩子们的信》《在西部的胜利》《1812年战争中的海战》等。课文原文20世纪初，美国亚利桑那州北部的凯巴伯森林

7、还是松杉葱郁，生机勃勃。有四千只左右的鹿在林间出没，凶恶残忍的狼是鹿的大敌。　　美国总统西奥多·罗斯福很想让凯巴伯森林里的鹿得到有效的保护，繁殖得更多一些。他宣布凯巴伯森林为全国狩猎保护区，并决定由政府雇请猎人到那里去消灭狼。　　枪声在森林中回荡。在猎人冰冷的枪口下，狼接连发出惨叫，一命呜呼。经过25年的猎捕，有数千只狼先后毙命。森林中其他以鹿为捕食对象的野兽（如豹子）也被猎杀了很多。　　得到特别保护的鹿成了凯巴伯森林中的“宠儿”，在这个“自由王国”里，它们自由自在地生长繁育，自由自在地啃食树木，过着没有危险、食物充足的幸

8、福生活。　　很快，森林中的鹿增多了，总数超过了十万只。十万多只鹿在森林中东啃西啃，灌木丛吃光了就啃食小树，小树吃光后又啃食大树的树皮……一切能被鹿吃的植物都难逃厄运。森林中的绿色植被在一天天减少，大地露出的枯黄在一天天扩大。灾难终于降临到鹿群头上。先是饥饿造成