中学“和谐岐山建设提升年”

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1、“和谐岐山建设提升年”活动第一阶段工作总结县教体局“和谐岐山建设提升年”活动动员会以来，我校认真按照县教体局的安排部署，高度重视，精心安排，统筹兼顾，保证了活动顺利开展。现将第一阶段工作开展情况总结如F：一、统一思想，全面启动“和谐岐山建设提升年”活动县局“和谐岐山建设提升年”活动动员会后，学校及时召开全体教师会，传达会议精神，统一思想，提高认识并对全校和谐岐山建设提升年活动的开展进行专题研究，研究制定了活动实施方案和学习动员阶段工作安排，细化工作任务，明确了活动的任务目标及时间安排。3月6日，结合县局文件精神，在全校师生中传达了全县和谐岐山建设提升年活动动员会议精神，广泛动员和具体部署

2、了我校谐岐山建设提升年活动，要求全校师生高度重视，各班及时安排、广泛动员，扎实开展好此项活动，在全校营造了良好的舆论氛围，确保了活动全面启动，顺利开展。二、成立机构，切实加强对活动的组织领导组长：副组长：成员：全面落实目标责任，把“和谐岐山建设提升年”活动纳入教师年终考核，实行领导包抓联系制，每名领导班子成员指导一到两个班级,以强有力的组织机构保障推动全校“和谐岐山建设提升年”活动的开展。三、精心组织，认真开展学习培训我们坚持把理论学习放在首位，采取集中学习与分散学习相结合，讨论交流与专题研讨相结合的方式，组织全校教师原文学习县教体局的会议内容，同时，建立健全学习培训各项制度，确保人员、

3、时间、内容、效果得到落实。活动第一阶段，全校教师中学习10次以上，撰写心得体会文章40余篇，办学习专栏1期。镇机关干部、全校教师学习笔记达到3000字以上。四、统筹兼顾，确保做到“两不误、两促进"在开展“和谐岐山建设提升年”活动中，学校把增强学习实效，提高实践能力作为学习的落脚点，认真抓好当前工作，形成以活动促教学，以工作实绩检验活动效果的良性格局。1、明确学习内容。要把理论学习放在首位，把学习贯穿于开展主题教育活动的始终，坚持不懈地用科学发展观武装头脑。全体教师要针对存在的具体问题，有针对性地认真学习党的十七届四中、五中、六中全会精神和胡锦涛总书记“七一”重要讲话、市县党代会、省市县人

4、代会精神，学习教育法律法规和全国、省、市教育T作会议精神，扎实学习《教师职业道徳规范》、《教师法》、《教育法》、《未成年人保护法》以及构建和谐社会的最新理论成果，认真研读《周文化系列丛书》及与周文化有关的文章，原文学习县委书记张海建和县长田来锁在全县2011年度综合表彰暨深化推进和谐岐山建设提升年活动动员大会上的讲话。2、搞好学习培训。全体教师要明确学习活动的程序、方法和要求，使学习活动高标准、高起点起步;要结合实际情况，因地因人制宜，创新学习方式，坚持集中学习与个人自学相结合，讨论交流与专题研讨相结合的方式，分层次抓好党员干部职工的学习培训；学校领导班子要先学一步，学多一点，学深一点，

5、带头作辅导报告。通过学习培训，教育全体教师树立止确的人生观、价值观和荣辱观，在金校形成热爱岐山，和谐教书、育人的良好氛围。3、深入开展新一轮解放思想大讨论活动。确立“为了一切学生，为了学生一切"的教育理念；扫除满足现状、口我设限的教育心态，确立“学无止境、创新无限''的教育发展观；扫除教育管理松散、好人主义严重的问题，确立“明确任务抓落实、健全机制强服务''的管理观;确立“人人都是学习者、环环都是搞教学''的服务观；扫除热衷拉关系、心浮气躁搞教育的倾向，确立“勤教才能出人才、有为才能有作为”的事业观。开展新一轮解放思想大讨论活动，必须紧密联系岐山教育实际，重点解决好七个方面的问题：一要破

6、除发展中的畏难情绪，确立迎难而上、奋力赶超的意识；二要破除因循守I口的思想，确立敢闯敢冒敢试的教育改革创新意识；三要破除“单位利益、个人利益至上”的思想，确立“只有优质服务才能优化教育环境'，的意识；四要克服学生片面发展观，确立以人为木、学生全面发展的科学发展观；五要破除墨守陈规的思想，确立“以教育论英雄”的意识；六要破除狭隘的人才观，牢固树立“人才资源是教育发展的第一资源”的人才观；七要破除“纸上谈兵、坐而论道"的思想，真止把思想大解放落实到具体行动上。要通过开展大讨论，使广大教师解放思想，解决教学中存在的突岀问题，使广大干教师形成好思想、好做法、好方案，大胆地付诸行动，锲而不舍、一干

7、到底、干出成绩，以推动教育发展、和谐发展的实际成效来检验这次解放思想大讨论活动的成果。五、围绕载体，开展活动坚持把开展形式多样的活动作为深化推进“和谐岐山建设提升年”活动的主要载体，加大周文化、和谐文化宣传力度，加强领导班子建设、基层组织建设和干部队伍建设，进一步体现新思路、新举措、新形象、新作为。1、举办西岐大讲堂。邀请理论教师举办一期以周文化为主要内容的西岐大讲堂，进一步宣传“礼之用，和为贵”的周文化思想精髓，在全校掀起学周文化