中心词分析法与层次分析法

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1、第四讲中心词分析法与层次分析法摘要：句法分析是句子分析的基础，是句子理解和解释的关键。在长期的语法研究中，人们形成了一系列的句法分析方法，主要的有两种，一种是中心词分析法，而后有又产生了层次•••关键词：分析类别：专题技术来源：牛档搜索(Niudown.COM)^^GJIMQoWh牛档搜文档找老牛本文系牛档搜索(Niudown.COM)根据用户的指令自动搜索的结果,丈中内涉及到的资料均来自互联网,用于学习交流经验,作品其著作权归原作者所有。不代表牛档搜索(Niudown.COM)赞成本文的内容或立场,牛档搜索(Niudown.COM)不对其付相应的法律责任!07级7班“汉语语法学”作

2、业01070703壬嘉灵中心词分析法与层次分析法句法分析是句子分析的基础，是句子理解和解释的关键。在长期的语法研究中，人们形成了一系列的句法分析方法，主要的有两种，一种是屮心词分析法，而后有又产生了层次分析法。一、屮心词分析法最早是在黎锦熙的《新著国语文法》中使用中心词分析法。认为句法分析就是分析一个句子的句子成分，而在确定句子成分时，要求先找出句子的两个中心词（名词中心词和动词屮心词）以作为全句的主要成分一一主语和谓语，让其他成分分别依附于主语和谓语，从而依次找宾语、补足语、定语、状语等六种句法成分。比较通用的符号是：主语二谓语宾语~~~补语〈＞定语（）状语[]如：新來的老师走上了

3、讲台第一步，找出中心词：老师、走第二步，看动词后有无宾语，讲台，划出第三步，依次找出连带成分：定语、状语，补语3.中心词分析法的作用及局限中心词分析法的优点是：（1）方法简便，易于操作。对于一个比较长的较为复杂的长句，可以很快分出句了的主干和枝叶，使句了主次分明。（2）有利于归纳句型。因为经过中心词分析以后，句了的结构比较清楚，因此便于归纳出汉语的句型系统，对语文教学有一定的帮助。（3）有利于修改病句。检查语法错误经常使用的“紧缩法”就是从“中心词分析法”演变而來的。如：大连的春天景色怡人，是个旅游的好地方。运用紧缩法可以发现“春天是地方”明显是有错误的。但是，中心词分析法的局限也是

4、非常明显的。（1）首先，它只适用于句法，不适用于词法，即不能用來分析合成词的内部构造。（2）其次，它只适用于对单句的分析，不适用于对复句的分析。（3）即使是对单句的分析，也有很大的局限性。A、屮心词分析法认为主语、谓语是句子的主干（各是由一个词充当的），但汉语屮有相当多的句子，只看主语和谓语并不能单独成句。主干并不能总是成立，表达句子的意思。例如：合格产品占百分之九十。（*产品占）B、有的句子“主干”虽成立，但并不表示句子的基木意思，甚至表示跟原意相反的意思。如：我弟弟不喜欢京剧。（H弟弟喜欢）他死了爷爷。（工他死）北京队大败天津队。（H北京队败）C、再有，一般句子也很难完全按中心词

5、分析法所构想的句子结构模式去理解。如:他讲得很生动。他给我们讲故事。他讲清楚了。按屮心词分析法，这几个句子的主干，即基木意思都是“他讲”，这显然违背一般人的语感，跟句子的实际表达是大不相符的。（4）也是最重要的一点，就是忽视句法构造的层次性。对于一些歧义句并不能很好的分歧。例如：门口站了两个学校的老师。屮心词分析法都是“门口站”，并不能显示句子的歧义。层次分析法（一）层次分析法的由來与内涵最早是由美国描写语言学家布龙菲尔德（L-Bloomfield）提出来的。按层次分析的观点，句子不是一个简单的线性序列，它是由若干个直接组成成分分层级构成的。我们运用的层次分析不但要切分，还要定性，指

6、明直接组成成分之间的语法关系。（四）层次分析法的运用我们的层次分析采用从大到小的方法。一般要切分到词为止。固定短语，如成语等可以不再切分。对实词与虚词组合的短语，可以不再分析。但“介词短语、方位短语、的字短语、数量短语”等耍指出其结构性质。层次分析法的作用与局限作用：1・适用面广，从音节、短语、单句、复句乃至篇章，一以贯之，都可以用。2.能更好地分化歧义句式。如前边提到的“门口站着两个学校的老师”，不同的语法意义只能通过层次分析才能显示出来。3.能帮助我们去发现许多新的语法现象，揭示新的语法规则，引导我们将语法研究引向深入。由于层次分析符合语言的语法构造特点，所以在语法研究中运用层次

7、分析可以把研究引向深入，帮助我们不断揭示新的语法规律。局限：层次分析用处很大，但也有局限。层次分析只能揭示构造层次和显性的语法关系（语法结构关系），不能揭示句法结构内部隐性的语法关系（语义结构关系），如：⑴台上坐着主席I才I。⑵台上演着梆子戏。9意即山上有炮），表静态；也可以理解为（B）例⑴⑵表示的语法意义不同：例⑴表示存在而例⑴⑵从格式上看，都是：NR.+V+着+NP如运用层次分析，例⑴⑵所得结构相同冇时我们还会遇到这种类型的歧义⑶山上架着炮。例⑶既可以