中小青年教师工作压力成因及对策分析

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1、中小青年教师工作压力成因及对策分析中小学青年教师丁作压力成因及对策分析吴姣【摘要】教师的工作，是-项崇高而又十分艰巨的工作。在社会发展的今天，教师止经历着來自社会各界的超负荷的压力。过重的内外压力严巫影响教师的心理状况。因教师的工作有其自身的特殊性，教师的心理健康水平对学生具有深远的影响，所以更值得社会的关注。本人从教师最主要的儿个压力因索着手分析与阐述小小学青年教师的压力成因，从社会、学校、个人方而来为教师减压，使教师能够更从容而对从事的教育事业，使教师身心得以更健康。【关键词】教师压力成因对策分析AbstractTheworkofteachersisanobleandarduouswor

2、k.Insocialdevelopment,teachersareexperiencingpressurefromthecommunityoverload.Tooheavyinternalandexternalpressuresseriouslyaffectthepsychologicalstatusofteachers.Duetotheworkofteachershasitsowncharacteristics,teachers1mentalhealthhasaprofoundeffectonstudents,itismoreworthyoftheattentionofthecommuni

3、ty.Undertakeananalysisofthemostimportantteachersofseveralstressfactorsandexplainsthepressurecausesoftheyoungteachersinprimaryandsecondaryschoolsunderreducedpressurefromsociety,school,individualteacherstoenableteacherstobemorecalminthefaceofeducationengaged,sothatteachersphysicallyandmentallytobemor

4、ehealthy.Keywords:teacherpressurecountermeasuresFl录中文摘要、关键词英文摘要、关键词（一）（二）匸彳匸力［frl1大1（三）-、工作压力成因3如何來缓解教师的爪力（一）不1.^^*.力rfri”””””””””””””””””””””””5（二）•了八15^力5（三）个人方而,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,6世界卫生组织专家断言,心理危机和健康问题将给21世纪的人们带來持续而深刻的痛苦。而教师群体是精神焦虑和抑郁的高危人群，急需得到社会各界的广泛关注和支持，史需要教师努力捉升口己我解

5、压的能力。下面木人就中小学教师所面对的压力源和应对措施进行分析。•.工作压力成因（-）社会因索1•传统文化压力“教师，人类灵魂的工程师”“太阳底下最光辉的职业”。传统文化中把教师这一职业抬得太高，把教师塑造成了不识人间烟火，不闻世事纷争，清贫如水的形象。以致忽略教师也是一个普通的人，也有口C的家庭要照顾也有繁垂的家务劳动，更有脑力方而的各种纷扰，也会犯错，也有不足之外，也承受着一定的心理压力。血对贫富的□大差异，也会产生心理的不平衡。但是社会要求教师是-个高索质的模范公民，是一个在危难时刻能一马当先的精神完人的人，这就就要求教师在言行、穿着、谈吐各方面更加小心，史加得体。当教师出现一丝错误的

6、时候，大家就把错误放大，遭到周围更加猛烈地谴责。把个例当成普遍现象大肆，让原本兢兢业业的教师在心里上承受原本不应该的流言，精神压力，笔者认为这会给教师的工作积极性在一定程度上大打折扣，使他们对工作的热情减退。这种传统的被注视放人的苛刻的眼光也让教师承受比其他职业更大的压力。爱需要冋流，以爱和付出为职业的人，格外需耍得到关爱与温暖。你怎能期待一处从来只承受黑暗和寒冷冰冻三尺的所在，居然可以开出美丽的花朵？你怎能期待一•个终年辗转于监防、疲倦、被动的磨盘Z下，终年挣扎于同行竞争、家长苛责、学生顽劣、挣扎于荆棘丛屮的人，竟然可以而且一直可以付出冇力的爱？小国教育最后的希望在哪里？就是教师活得阳光，

7、就是教师自C感觉到继而让孩子体验到安全、温暖、白尊、白信、坚强、有力。如此，世界才有可能变得好起来。2.学生家长压力家长对子女的普遍过高的期望值，使学生家长对教师产生过高的、不切实际的期望，提出近乎苛刻的过高要求。一句“没有教不好的学生，只有不会教的老师”。一方而把多少的教师陷入自我压力Z中。又让多少的家长得以“义止言辞”來质疑教师的工作水平。另一方而，某些家长对教师态度蛮横，冷嘲热讽，只耍教师在丁作屮稍稍出